Фрида Нильсон

Хедвиг и прекрасная принцесса

Йенсу.

Тому, кто так долго учился завязывать шнурки.

Дети учителя

Есть один человек, длинный, как флагшток, с лохматой русой бородой. Ладони у него широкие, как блины, глаза добрые. На ногах старомодные сандалии – такие уже лет двадцать никто не носит. Человека зовут Ларс. Каждое утро он садится в свой некрасивый автомобиль и едет тридцать километров. Позади остаются собачий питомник, где живут восемь овчарок, дом, на котором написано «Часовня Вефиль», холмик под названием «Гора Шефтасберьет» и церковь с петушком на крыше. Потом он паркуется, набирает в грудь побольше воздуха и входит в красное кирпичное здание. Это школа Хардему. Звенит звонок на урок.

С оглушительным грохотом в класс врываются восемнадцать детей. От них пахнет грязью и потом, носки съехали. Одной из последних входит девочка с круглым носом и грозным взглядом. Хедвиг. В январе ей исполнилось девять, но это было давно. С тех пор наступило и прошло лето, сейчас на дворе осень. Загар почти смылся. Зато волосы отросли – длиннее всех в классе. К сожалению, они так и торчат в разные стороны, как старая метёлка, и, к сожалению, они до сих пор тёмные. Хедвиг куда больше хотелось бы иметь светлые волосы. Дети со светлыми волосами симпатичнее. Но не все цветы созданы для букетов, и раз уж красоты на долю Хедвиг не хватило, приходится чем-то добирать! Например, сообразительностью. А с этим у Хедвиг проблем нет.

– Тихо! – кричит Ларс, учитель этих детей.

Но его никто не слушает. Они знают Ларса с первого класса, и уже тогда ему приходилось на них покрикивать, чтобы сидели тихо. Сейчас они в третьем. Грушевое дерево за окном меняет цвет. Раздавленные клёклые плоды валяются на земле.

– Тихо! Быстро сели!

Между бровей учителя пролегла морщина. Кто-то наконец замечает его и садится. Мало-помалу в классе с жёлтыми стенами становится тише. Маленькая бледная кнопка, сидевшая на парте и болтавшая ногами, опускается на стул. Это Линда, лучшая подружка Хедвиг.

– Ну вот, – говорит учитель. – Теперь, когда вы немного успокоились, я расскажу вам одну важную новость.

– Что, что?! – кричат все в один голос.

– Тише, тише! – Учитель садится за стол и сцепляет пальцы на животе. – Может, кто угадает?

– У вас день рождения? – кричит Рикард.

– Руку! – трубит учитель. – Если хочешь что-то сказать, подними руку, пора бы уже запомнить!

– У вас день рождения, у вас день рождения! – кричат все в полной уверенности, что учитель просит поднять руку только потому, что Рикард так быстро догадался.

– Тихо! Нет, у меня не день рождения.

– Вы женитесь? – вопит Пэр.

– Руку! Иначе больше угадывать не будем.

Рука Хедвиг взлетает вверх.

– Да, Хедвиг.

– Вы женитесь?

– Это была моя догадка! – возмущается Пэр.

– Но ты не поднял руку, – говорит Хедвиг.

– Учитель, это была моя догадка, – жалуется Пэр.

Учитель потирает виски.

– Вы перестанете спорить, если я скажу, что не женюсь?

– Неважно, она украла мою догадку.

Пэр скрипит, как старая дверь. Он считает, что все должны ему посочувствовать. Но Хедвиг только пожимает плечами:

– Ты не поднял руку.

Учитель тяжко вздыхает и ещё сильнее трёт виски, как будто где-то под кончиками его пальцев кроется решение этой проблемы и он хочет извлечь его при помощи трения.

– Давайте поступим так. Хедвиг подарит Пэру свою следующую догадку, а Пэр поднимет руку и скажет её вслух.

Хедвиг фыркает. Она долго смотрит на крышку парты и молчит.

– Ну, говори уже! – приказывает Пэр.

– Вы… решили подстричься? – бормочет Хедвиг.

– Дурацкая догадка, – говорит Пэр, но всё-таки поднимает руку. – Вы решили подстричься? – спрашивает он учителя.

– Нет, – отвечает учитель и взмахивает руками: апп! – Ну что, справедливо?

– ДА-А-А! – кричат все.

Да, Ларс справедливый. Он умеет разрешить любой спор – если ты работаешь учителем в третьем классе в школе Хардему, иначе никак. Но он кажется очень усталым, а ведь сегодня только понедельник.

– Ну что, будут ещё догадки или рассказать вам новость? – спрашивает он.

– Расскажите, расскажите! – От их крика закладывает уши.

Учитель делает строгое лицо, крепко сжимает губы: мол, чем больше вы шумите, тем меньше мне хочется что бы то ни было вам рассказывать.

Все понимают намёк и затихают.

В добрых глазах учителя загорается победный огонёк. Он встаёт, прохаживается между столом и пианино, теребит бороду, поправляет часы на запястье и тысячью других способов невыносимо тянет время. Потом наконец смотрит на детей.

– В четверг к вам придёт новый ученик.

Дети поднимают ор, способный сорвать школьную крышу.

– Правда? Правда? – кричат они.

Хлопают крышки парт, Альфонс раскручивает над головой свой грязный рюкзак.

Учитель затыкает уши. Будь у него панцирь, он залез бы в него и никогда больше не вылезал. Морщина на лбу прорисовывается всё чётче. Она всё глубже и глубже, глаза чёрные, как сажа. Вдруг он срывается с места и подбегает к парте Альфонса. Он стучит кулаком по крышке, так сильно, что чуть не раскалывает её пополам.

– ЗАТКНИТЕСЬ СЕЙЧАС ЖЕ, ЧЁРТ ПОБЕРИ!

Веселье как ветром сдуло. У Хедвиг скрутило живот – таких слов от учителя она никогда не слышала. Перед ней будто другой, совершенно незнакомый ей человек. Класс замер, словно скованный льдом. Никто ничего не говорит.

Ларс тоже ничего не говорит. Он хлопает глазами. Он бледнеет. И без чувств падает на пол.

Телефонная цепочка

Скоро Ларса выписывают из больницы. Он сломал запястье. Доктор велел ему неделю сидеть дома и строго-настрого запретил появляться в школе и стучать кулаком по столу.

Найти учителя на замену вот так, с бухты-барахты, непросто. Тем более трудно найти такого, кто согласится таскаться в глушь ради восемнадцати глупых деревенских детей. Директор кому только не звонил, но никто не соглашается. Дети не ходят в школу уже три дня.

Там, где живёт Хедвиг, сегодня светит осеннее солнце. Дом, хлев, домик для щенков, курятник и дровяной сарай похожи на россыпь матовых рубинов, раскиданных по траве. Осёл Макс-Улов лежит в тени и отгоняет мух хвостом. Злобный петух, выпятив грудь, расхаживает по загону для кур. На пастбище блеют овцы, а за погребом стоят две козочки. Они сёстры и пока ещё довольно маленькие – папа Хедвиг купил их по объявлению. Но им, разумеется, уже дали имена: Козочка и Розочка.

На стене в кухне висит белый телефонный аппарат. Папа Хедвиг неусыпно следит за ним. Дело в том, что фамилия Хедвиг – Андерсон, она в списке класса первая. Поэтому когда директор найдёт учителя на замену, он первым делом позвонит в «Дом на лугу», и папа Хедвиг сразу запустит телефонную цепочку.

Телефонная цепочка – это потрясающее изобретение. Работает оно так: номер первый (то есть папа Хедвиг) звонит следующему человеку по списку и сообщает ему новость. Номер второй звонит номеру третьему, тот звонит номеру четвёртому, и так далее, пока с номером первым не свяжется последний человек в списке. Так номер первый поймёт, что цепочка замкнулась.

Обычно папа сидит в своей каморке и пишет статьи для местной газеты, но телефонная цепочка, разумеется, намного важнее работы. Ведь так почётно быть номером первым в списке класса, правда?

Жаль только, не все в семье это понимают.

Мама Хедвиг работает медсестрой в городской больнице – той самой, куда увезли учителя. Поэтому ей постоянно звонят другие мамы, которые хотят посплетничать про сломанную руку. Мама часами сидит на телефоне и обсуждает с ними лучевые кости, переломы, гипс и прочую ерунду. Папа нарезает круги, как курица, готовая снести яйцо.

– Хватит трепаться! – шипит он.

– Тихо! Я разговариваю с мамой Эллен. Алло, да. Сломана, да-да. Где-то после обеда наложили гипс и около трёх отпустили. Ага, думаю, было больно. Ага, договорились. Пока.

Мама вешает трубку.

Папа вытирает испарину над верхней губой.

– Ты занимаешь линию, неужели непонятно?

Мама только разводит руками.

– Но я-то что могу поделать, они всё время звонят! – И тянется к надрывающемуся аппарату. – Семейство Андерсон. О, привет! Да, конечно, секунду.

– Опять запястья и переломы? – обречённо стонет папа.

– Вообще-то нет, – отвечает мама. – Хедвиг, это тебя. Линда.

Хедвиг, сияя, бежит к телефону.

– Алло?

– Привет, ты не знаешь, кто придёт к нам в класс? – спрашивает Линда.

– Заменять учителя?

– Нет, кто этот новый ученик.

– Не знаю, а ты?

– Я тоже, но надеюсь, он не из города.

– Думаешь, нет?

– Не знаю. А если из города, устроим ему взбучку.

– Ага.

Городские дети неприятные. Они знают много такого, чего не знают деревенские, носят одежду, которую деревенские никогда не видели, и слушают музыку, которую в деревне никогда не слышали. Дети в деревне слушают только «тунг-гунг». «Тунг-гунг» – это музыка, под которую танцуют буги. В деревне. Не в городе.

Хотя вообще-то смешно, что Линда собирается устроить кому-то взбучку, потому что руки у неё толщиной с лук-порей.

– Думаешь, ты сможешь кого-то поколотить? – сомневается Хедвиг.

– Если захочу.

– Ясно.

– Однажды я поколотила своего двоюродного брата. Он из города.

– Какого двоюродного брата?

– Робина.

– Ему же всего четыре года!

Линда хихикает:

– Да, но знаешь, как он кричал!

И Линда торжественно клянётся, что, если новый ученик действительно окажется задавакой из города и будет выпендриваться, она лично даст ему по зубам.

– Посмотрим, – отвечает Хедвиг. – Пока.

– Подожди! Моя мама хотела поговорить с твоей.

– Ага. Мама, тебя Линдина мама.

Папа кивает: ну, что я говорил?

– Да, алло? – говорит мама. – Нет-нет, могу, ага. Загипсовали после обеда и около трёх отпустили.

Хедвиг грызёт нижнюю губу. За окном носятся Козочка и Розочка. Они то взбивают копытами бурые грядки, то, хорошенько разбежавшись, сшибаются лбами.

Каково это, интересно, прийти в совершенно новый класс, в совершенно новую школу? Где стены, быть может, вообще не жёлтые, а розовые! И где детей зовут не Линда, Пэр и Альфонс, а по-другому. Стеллан, например. И где у всех уже есть кто-то, с кем можно пойти на перемену, а ты вынуждена идти совсем одна. Бр-р, от этих мыслей мурашки ползут по спине.

– Да, ему было очень больно, так мне, во всяком случае, показалось, – говорит мама. – Счастливо, пока.

Папа решительно упирает руки в бока.

– Всё. В следующий раз, когда кто-то позвонит и станет расспрашивать про руку учителя, ты скажешь вежливо, но твёрдо: «Извини, но мне сейчас некогда об этом разговаривать, пока». И повесишь трубку.

– То есть теперь ты будешь решать, кому и как себя вести? – спрашивает мама.

– Директор может позвонить в любую минуту! Нельзя, чтобы телефон был постоянно занят просто потому, что тебе хочется потрепаться.

Мамины глаза округляются, рот стягивается в полосочку. На щеках вспыхивают две злобные красные розы.

– Потрепаться?!

Тут снова раздаётся звонок. Папа хочет снять трубку, но мама его опережает.

– Семейство Андерсон. Да, здравствуйте, здравствуйте. Рука учителя? Извините, но мне некогда сейчас об этом разговаривать. Если хотите потрепаться, перезвоните в другой раз. До свидания.

Мама вешает трубку. Папа в восторге.

– Браво! – восхищается он. – Очень хорошо!

– Спасибо.

Папа садится на стул и даже кладёт ноги на стол – так он доволен умницей мамой.

– Вот видишь, это совсем не трудно.

– Да, – соглашается мама и начинает мыть посуду. – Ты прав, отлично сработало.

Хедвиг сидит на диване и гладит кошек – Гавану и Тощего. Они полосатые, как тигры, и живут в «Доме на лугу», сколько она себя помнит. Под столом лежит чёрная собака Мерси. Так приятно положить ноги на её мохнатую нечёсаную спину.

– И кто же это был? – интересуется папа.

– А? – спрашивает мама. Ей плохо слышно – кастрюли в раковине так гремят.

– Кто звонил? И спрашивал про перелом.

– Директор.

– ЧТО-О?

Папа вскакивает и в отчаянии набрасывается на телефон.

– Ты с ума сошла! Что он о нас подумает, что он подумает?!

Папа судорожно набирает номер директора. После длинной череды извинений и подхалимской лести, поделившись кое-какой информацией о сломанной руке учителя, папа вешает трубку. Разговор окончен.

– Что он сказал? – интересуется Хедвиг.

Папины глаза загораются безумным блеском. Он вытягивается в высоту. Метров так до двух.

– Свершилось, – возбуждённо сообщает он. – Они нашли замену. Телефонная цепочка запускается.

И звонит номеру второму по списку – Йону Густавсону, который живёт на «Старой Мельнице» со своей мамой и четырьмя братьями. Хедвиг подходит ближе, чтобы быть рядом в такой торжественный миг.

– Как его зовут? – спрашивает она, дёргая папу за штанину. – Как зовут нового учителя?

Принцесса и шнурки на ботинках

Пока рука учителя не заживёт, заменять его будет человек по имени Бенгт. Бенгт Ламм, то есть «барашек». Очень милая фамилия.

Только Барашек Бенгт ни капельки не милый. Барашек Бенгт большой, высокий, седой и старый. Для учителя даже слишком старый, но найти хоть кого-то, кто согласился бы на эту работу, было трудно, поэтому пришлось довольствоваться тем, что есть. Бенгт Ламм носит мокасины, и у него полные бёдра, поэтому кажется, что его карманы набиты ватой.

Однако, придя в школу в то утро, Хедвиг в первую очередь замечает не Бенгта Ламма. А копну тёмных кудрей. Завитушки, изгибаясь волнами, ниспадают на плечи девочки, которая сидит на скамейке у крыльца. Глаза у неё большие и круглые, а ресницы густые, как щётка для обуви.

Принцесса. Или кто-то ну прямо очень похожий на принцессу. Хедвиг обомлела. Бывают же такие красавицы – просто уму непостижимо.

Другие ученики стоят у забора и смотрят, как Бенгт Ламм берёт портфель и закрывает машину. На поясе болтается связка ключей. Ключи мерно позвякивают, когда он спокойной и важной походкой направляется к школьному крыльцу. Он уверенно распахивает дверь – так, словно на своём веку распахнул тысячи школьных дверей.

Как стадо послушных овец, третьеклассники следуют за ним. Но Хедвиг подруливает к скамейке. На ветках рябины висят ярко-красные гроздья, воздух прохладный. Через несколько минут солнце высунет из-за горизонта свою обжигающую круглую голову.

Кудрявая девочка нагибается и прячет шнурки под язычок. Бантик на правом ботинке развязался. Шнурки не слушаются и вылезают обратно. Вздохнув, девочка озирается: не видел ли кто. Её взгляд останавливается на Хедвиг.

Хедвиг улыбается. Подходит ближе.

– Ты не умеешь завязывать шнурки?

Девочка не отвечает, её щёки розовеют.

Хедвиг быстро опускается на колени и выуживает шнурки из-под язычка. Они толстые и синтетические, из дешёвых.

– Это ты из другой школы? Пойдёшь в третий класс? – спрашивает Хедвиг, затягивая тугой бантик.

Девочка кивает. Хедвиг подпрыгивает. Сердце колотится. Какое счастье, что новый учитель пришёл именно сегодня! И какое счастье, что Хедвиг первая успела подружиться со школьной принцессой! Это счастье затмевает почти все огорчения – например, что теперь у неё будут не самые длинные волосы в классе.

– Я тоже в третьем. Пошли!

Взявшись за руки, они входят в холодную гулкую раздевалку. Растрескавшийся каменный пол весь рябой от осенней грязи.

– Ты никому не скажешь про шнурки? – спрашивает кудрявая девочка и осторожно стягивает ботинки – так, чтобы шнурки не развязались.

– Нет конечно.

В классе все сидят тихо и смирно, как семнадцать одуванчиков.

Барашек Бенгт письменными буквами выводит на доске своё имя. Он не видит, как открывается дверь и двое опоздавших учеников входят в класс.

Хедвиг ищет глазами свободную парту для принцессы. Но Ларс не успел об этом позаботиться, потому что в понедельник загремел в больницу.

– Садись со мной, – шепчет Хедвиг.

Кудрявая девочка хихикает и послушно садится на колени к Хедвиг. У Хедвиг внутри всё щекочется – особенно щекотно лицу от кудряшек. Пахнут они очень даже приятно. Персиком.

Кто-то заметил их и с любопытством разглядывает новенькую. Линда, естественно, не слишком рада всей этой возне. Рикард кидает в них бумажный шарик.

– Это ты новенькая? – шепчет он кудрявой девочке.

– А ты как думал? Хватит кидаться! – шипит на него Хедвиг.

И тут оборачивается Барашек Бенгт – огромный, как бурый медведь, вставший на задние лапы. Уперши́сь кулаками в учительский стол, он пристально смотрит на Хедвиг.

– Так-так… – Голос мощный, хотя говорит он без напряжения. – Ты хотела что-то сказать?

Хедвиг молчит. Она не может произнести ни слова.

Барашек Бенгт переводит взгляд на новенькую.

– Как ты сидишь?

Новенькая пожимает плечами и еле слышно бормочет:

– На попе, не видите, что ли?

Кто-то смеётся. Рикард весь светится от восторга.

На лбу у Бенгта Ламма не появляется морщин. Взгляд не становится чёрным, как сажа. На шее не вздуваются жилы.

– Почему ты не сядешь за свою парту? – спрашивает он.

– Потому что у меня её нет.

Всё это очень забавно – дети знают, что новенькая права. Но Бенгт Ламм, которому, похоже, не сообщили, что в класс придёт новый ученик, чего доброго, может подумать, что имеет дело с грубиянкой.

Оглядев класс и не найдя свободной парты, он всей рукой указывает на новенькую и говорит:

– Ладно. Тогда сиди.

Новенькая оборачивается к Хедвиг и улыбается. От веселья всё булькает внутри – так весело у них в школе ещё никогда не бывало.

Бенгт Ламм садится, достаёт из портфеля список класса и по очереди зачитывает их имена:

– Хедвиг?

– Здесь.

– Йон?

– Здесь.

– Рикард?

– Здесь.

Ноги уже побаливают. Новенькая хоть и коротышка, но держать на коленях другого человека непривычно.

– Карин?

– Я.

– Альфонс?

– Я.

Хедвиг хочет сесть иначе – попа у принцессы костлявая и впивается ей в ноги, как два гвоздя.

– Давай сядем рядом, – шепчет Хедвиг.

Они пытаются уместиться на одном стуле, но Бенгт Ламм указывает на них – так же, как и раньше, всей рукой целиком.

– А вы сидите как сидели!

Ничего не поделаешь. Приходится послушаться. Ноги ноют от тяжести.

Дойдя до конца списка, Бенгт Ламм поднимает глаза. Он пересчитывает головы, пересчитывает имена на бумаге и, прищурившись, смотрит на новенькую:

– Я тебя не назвал. Почему?

Новенькая ёрзает – сидеть у кого-то на коленях тоже больно.

– Я сегодня первый день, и парты поэтому у меня тоже нет.

Бенгт Ламм кивает:

– Надо было раньше сказать. Как тебя зовут?

Новенькая убирает прядь за ухо. Ресницы, густые, как щётка для обуви, несколько раз хлопают.

– Улле.

Проходит одна, две и даже три секунды, прежде чем до всех доходит. Потом Рикард разражается громким гоготом:

– Ха-ха-ха! У Хедвиг на коленях мальчишка!

Вонючка

Тело налилось раскалённой лавой. Голова готова лопнуть от жара. Хедвиг изо всех сил толкает Улле – Улле, который, как выяснилось, никакая не принцесса. Она сейчас провалится со стыда, а всё из-за него!

– Слезай!

Улле с грохотом падает на пол.

Потом встаёт, потирая локоть. Он смотрит на Хедвиг, но его глаза уже не большие и круглые, а маленькие и злые, как две чёрные мухи.

– Ты чего?

Хедвиг не отвечает, она отвернулась, лишь бы его не видеть. Противный вонючка!

– Жених и невеста! – кричит Рикард, но замолкает, заметив, что Бенгт Ламм встал.

– Значит так, – рокочет Бенгт. – Достаём карандаши и бумагу и делаем таблички с именами, а я тем временем схожу за новой партой. – Он указывает кулаком на Улле. – А ты, пока я не вернусь, поработаешь за моим столом.

– У меня нет карандашей.

– Попроси у кого-нибудь.

Улле поворачивается к Хедвиг, но та быстро хватает синий карандаш. Улле для неё словно не существует.

– Держи! – говорит Пэр. – Можешь взять мои.

Улле берёт в одну руку три карандаша и лист бумаги. Другой рукой он придерживает штаны. Они слишком большие. В них, конечно, вдет ремень, но он тоже ему велик, и толку от него немного.

– А можно что-нибудь нарисовать рядом с именем? – спрашивает Йон.

– Нет. – И Бенгт закрывает за собой дверь – спокойно и обстоятельно.

Как настоящий учитель, Улле садится за учительский стол. И, как самый настоящий учитель, отвечает на вопросы, потому что класс бурлит от любопытства.

– Где ты живёшь?

– В Йеллерсте.

– Когда вы сюда переехали?

– Вчера.

– В какую школу ты ходил раньше?

– В школу Вибю.

– А где она?

– В Вибю.

– Это далеко?

– Да.

– Насколько далеко?

– Десять километров.

– Почему у тебя длинные волосы?

– Потому что.

После долгих расспросов все знают про Улле всё, и про Вибю тоже. Вибю деревня небольшая. Но всё-таки побольше, чем Хардему. Там есть ресторанчик, а два раза в неделю человек по имени Йонни стрижёт всех желающих у себя на дому.

По воздуху со свистом проносится бумажный шарик и врезается в голову Хедвиг.

Рикард спрашивает:

– Ты влюбилась?

– Нет, не влюбилась, отстань!

– Почему тогда он сидел у тебя на коленях?

– Не твоё дело!

Смех мальчишек вонзается в уши острее, чем колючая проволока. Хедвиг хочет вскочить, опрокинуть парту, закричать: «Отстаньте вы все!» – и выбежать из класса. Но она этого не делает. Она сидит на месте, а глаза жжёт от подступающих слёз.

– Тихо, не мешайте работать, – говорит Линда.

И действительно, становится тише. Какая же Линда всё-таки классная, просто не верится. Ещё она наверняка рада, что Улле не из города и ей не придётся с ним драться.

Все возятся с табличками. Кто-то комкает лист и отправляет его в помойку, скрипят и ломаются карандаши, на стене тикают часы. Йон пишет слишком мелко, и на бумаге остаётся много свободного места, но рисунок, как назло, ему сделать не разрешили.

Улле сидит высунув кончик языка и глядя на свой листок. Одна и та же прядь всё время падает на глаза. Он достаёт из кармана чёрную повязку с белыми звёздами и привычным движением надевает на голову, подбирая волосы.

Мальчишки с завистью смотрят на него.

– Дай посмотреть! – кричит Рикард.

– Держи, – говорит Улле и, растянув повязку, запускает её через весь класс.

Рикард примеряет повязку на свою коротко стриженную голову. Похоже на кочан капусты, обклеенный по кругу пластырем.

– Ха-ха! – вопит Йон. – Ну и урод!

Рикард хочет выстрелить в Йона так же, как только что сделал Улле, но промахивается. Повязка падает на пол. Йон вскакивает, чтобы её поднять, но тут в класс входит Барашек Бенгт. В одной руке он держит парту, в другой – стул. Ему совсем не тяжело. Он мог бы запросто закинуть на плечо семь или восемь парт и галопом проскакать вокруг церкви.

Бенгт ставит парту и стул рядом с партой Карин. Потом приносит коробочку карандашей.

Табличка Улле готова. Он нарисовал её зелёным, фиолетовым и коричневым. И даже уместил свою фамилию: Бэк.

Улле проходит мимо Пэра, чтобы вернуть карандаши. И отправляется на своё новое место.

– Так, – говорит Бенгт, глядя на часы. – Остальные тоже должны были уже закончить. Перемена десять минут.

Дети прячут карандаши в парты и спешат поскорее выйти – все, кроме Хедвиг, которая ненадолго задерживается в классе.

Бенгт пристально смотрит на неё своими водянистыми, выпученными глазами каракатицы.

– Ну, что ещё случилось?

– Ничего. Я просто кое-что уронила.

Хедвиг встаёт, поднимает с пола что-то чёрное и суёт в карман. И пулей вылетает из класса. Повязки для волос – это так красиво. Только не на головах у противных вонючек!

Хедвиг любит Улле

– Хедвиг любит Улле! – кричит Рикард.

С большого клёна слетает стая галок. Началась большая перемена, и жизнь повернулась к Хедвиг самой неприятной стороной.

– Хедвиг любит Улле! – кричит Йон.

– Отвалите, не то получите у меня! – говорит Линда. Она сидит рядом с Хедвиг на лавочке у сиреневого куста.

Рикард и Йон две секунды смотрят на неё. Потом как засмеются. Они хохочут и хохочут, и непонятно, как они только не задохнутся. Рикард подставляет Линде лицо.

– Ну давай, бей! – говорит он, и Линда, конечно, пятится, дрожа как осиновый лист. Рикард за последнее время порядочно вымахал. Руки с виду сильные.

Чувствуется, что осень скоро наступит по-настоящему. Подстриженное бобриком, жёлтое и колючее поле на другой стороне дороги ждёт, что его вскопают. Ручей за футбольным полем ждёт тех ранних утренних часов, когда вода после ночи ещё стянута корочкой льда, тонкой, как лист бумаги. Птицы ждут, когда уже можно будет сложить чемоданы и свалить на юг. Всё это произойдёт вот-вот, со дня на день.

– Скажи, что ты влюбилась, – говорит Рикард, обходя вокруг скамейки, и Хедвиг, чтобы увидеть его, приходится повернуться всем телом.

– Я не знала, что он мальчик, – я же не виновата, что у него длинные волосы!

Хедвиг убирает за уши пряди своих тёмных волос. Ей вдруг становится за них стыдно. Стыдно за всё.

Вдалеке идёт кудрявый красавчик Улле. Вот бы, думает Хедвиг, нажать на волшебную кнопку, чтобы Улле Бэк исчез с лица земли.

– Эй, поди сюда! – кричит ему Рикард.

Улле поднимает голову и медленно подходит. На нём зелёная ветровка. Спина вся в грязи – наверно, ехал на велике без заднего крыла.

– Чего?

– У вас с Хедвиг любовь?

Улле пожимает плечами и смотрит в землю. Так ему и надо, нечего плюхаться на колени ко всем без разбору!

– Он влюбился! – кричит Рикард.

– Да! Да! Влюбился! – подхватывает Йон. – Жених и невеста, жених и невеста!

Их крики взлетают высоко в небеса. Хедвиг сглатывает твёрдый, как кулак, ком в горле, но он тут же подпрыгивает обратно. На глаза наворачиваются слёзы, хотя она изо всех сил пытается их сдержать.

Вдруг она видит, как по направлению к ним движутся три большие фигуры. Пятиклассницы.

В старших детях есть что-то жуткое. Они такие самоуверенные – видно, что они не боятся ничего на свете. У одной из пятиклассниц серёжки. Настоящие дырки в ушах. Её зовут Сандра. Она вредная. Однажды она вручила Элин из четвёртого класса записку, где было написано «малявка паршивая».

– Чего разорались? – спрашивает Сандра.

– Улле Бэк и Хедвиг влюбились! – быстро отвечает Рикард.

Сандра приподнимает брови. Трудно сказать, какого цвета у неё волосы. Светло-коричневые? Или тёмно-блондинистые? Какие-то они почти серые. Лицо грубое, подбородок выпирает вперёд. Сандра долго смотрит на Улле, а Улле стоит потупясь и явно мечтая поскорее отсюда смыться.

– Ты новенький?

– Да.

– Из третьего?

– Да.

Сандра кивает подругам – толстушке по имени Камилла Хёк и второй девочке небольшого роста. Кажется, её зовут Мария, или что-то вроде того.

– А мы из пятого.

– Понятно.

Сандра не может оторвать от Улле глаз. Она протягивает руку и прикасается к его кудряшкам.

– Какие у тебя красивые волосы.

– Да-а, – говорят Камилла Хёк и вторая девочка.

Они тоже хотят потрогать кудри, но Сандра преграждает им путь. Она гладит и гладит Улле, будто он котёнок. Потом переводит взгляд на Хедвиг.

– Это правда? – спрашивает Сандра.

– Что? – спрашивает Улле.

– Вы влюбились?

Улле пожимает плечами. Опять. Ну сколько можно пожимать своими острыми тощими плечиками?

– Нет, – наконец выдавливает он.

– А я говорю, влюбились! – кричит Рикард.

Сандра подходит вплотную. Она высокая, почти на голову выше Рикарда. Она смотрит на него в упор, и глаза её суживаются.

– Ты что, глухой? Сказали тебе – нет.

– Н-но… – заикается Рикард, – он сидел у неё на коленях.

– И что?

Рикард переминается с ноги на ногу – видно, что ему очень хочется возразить, но не хватает смелости. Сандра снова смотрит на Улле, склоняет голову набок и улыбается:

– Если они будут тебя дразнить, просто скажи мне.

Щёки Улле наливаются краской. Они такого же цвета, как чернично-малиновый кисель. Сандра уходит.

– Не стесняйся! – обернувшись, кричит она. – Если понадобится помощь – какая угодно, – просто скажи!

Подруги покорно следуют за ней. В лужи они не прыгают, а обходят стороной. Вот какие большие девочки.

Хедвиг подпирает голову руками и вздыхает. Повезло Улле Бэку, теперь он может жить спокойно. Эта Сандра, похоже, небезразлична к глупым кудрявым красавчикам.

А у бедной Хедвиг ничего нет. Ничегошеньки. Только пучок прямых волос да лучшая подружка с руками как лук-порей.

Пятьдесят семь с половиной

Проходит большая перемена, и третий класс вываливает на футбольное поле. На ногах быстрые кроссовки, в свете осеннего солнца мелькают яркие, разноцветные спортивные костюмы.

Барашек Бенгт тоже надел спортивный костюм, но не разноцветный, а старый и серый, как и он сам. Сбоку на штанинах белые, натянутые, как струна, полоски-лампасы.

– Строимся. Забег на шестьдесят метров, – говорит он и указывает кулаком на короткую сторону футбольного поля.

Маттиас поднимает руку.

– Что?

– Пятьдесят семь с половиной.

– Что ты сказал?

– Длина этой стороны поля пятьдесят семь с половиной метров, – говорит Маттиас. И, между прочим, он прав!

Короткая сторона школьного футбольного поля должна быть шестьдесят метров, но завхоз, который много лет назад строил площадку, ошибся в расчётах. Поэтому дети в школе Хардему бегают не шестьдесят метров, как все остальные школьники, а пятьдесят семь с половиной.

Бенгт коротко кивает.

– Строимся на пятьдесят семь с половиной. – Потом поворачивается к Улле, который стоит за ограждением, сунув руки в карманы. – Встань в строй, пожалуйста.

– Я форму забыл, – отвечает Улле.

– Тебе что, не прислали расписание?

– Я приготовил мешок, но потом всё равно его забыл.

– Занимайся в обычной одежде. Перед тем как идти в школу, надо всегда проверять расписание.

Улле подтягивает огромные штаны и плетётся на поле, к выстроившимся в шеренгу одноклассникам.

– Я же сказал, я проверял…

– Он споткнётся и упадёт, – шепчет Линда.

– Надеюсь, – отвечает Хедвиг, пнув ногой чёрный гравий. Важно не замешкаться на старте, если хочешь победить. А Хедвиг хочет. Она быстрая, одна из самых быстрых в классе. Тягаться с ней может только Пэр – в беге на пятьдесят семь с половиной они обычно соревнуются за первое место.

Бенгт встаёт у ворот.

– На старт, внимание, марш!

Они стартуют, топоча, как стадо слонов. Линда сразу оказывается в хвосте, Хедвиг – в числе первых. Она обожает бегать! О, это чувство! Земля с шелестом проносится под ногами, волосы хлещут по затылку. Как здорово, когда у тебя хоть что-то получается лучше других!

Один за другим дети врезаются в бортик.

– Кто первый? – спрашивает Пэр.

Бенгт что-то записывает в своей тетрадочке.

– Пока никто. Тройка лучших выходит в финал. Ты, ты и ты. – Он по очереди указывает на Пэра, Хедвиг и… Улле.

Хедвиг в ярости смотрит на Улле. Как эта букашка может быть быстрее всех? Да ещё в таких штанах.

– Итак! – гремит Бенгт. – Остальные встали у бортика и смотрят! Подошли к линии, вы трое!

Хедвиг, Пэр и Улле трусцой подбегают к линии. Вот они уже на старте, готовые к следующему забегу. Хедвиг придёт первой. Она помчит со всех ног, пусть они хоть оторвутся, лишь бы только она победила, а Улле проиграл!

– На старт… внимание… марш!

Они бегут под бешеный рёв болельщиков. Хедвиг пока последняя. Она летит так, что горят мышцы и колет в груди, и вот она обходит Пэра.

– Да-вай, да-вай, да-вай! – несётся со всех сторон.

Хедвиг не слышит. Поднажав, она догоняет Улле, впереди виднеется линия финиша, Хедвиг всем телом подаётся вперёд, вперёд…

Ба-бах, и они врезаются в бортик. Через секунду прибегает Пэр.

– Кто первый? – кричит Хедвиг.

Бенгт делает запись в тетрадочке.

– Победителя пока нет, – отвечает он. – Вам двоим придётся бежать ещё раз.

Хедвиг опускается на землю. Ноги трясутся, лицо горит.

– Вы должны встать ровно на линии, иначе не увидите, когда кто финиширует!

Бенгт оставляет её слова без ответа и лишь коротко приказывает:

– На старт.

– Можно немного передохнуть? – спрашивает Хедвиг.

Но Улле уже бежит к линии старта, как будто вообще не устал. Хедвиг быстрее молнии подлетает к нему. Она сердито пинает ногой гравий, чтобы подготовить хорошую ямку для старта.

– Ул-ле, Ул-ле! – кричат мальчишки.

– Хед-виг, Хед-виг! – кричат девчонки.

Улле плюёт под ноги и смотрит на Хедвиг так, словно она мешок с мусором. Кудряшки прилипли к потному лицу. Он шарит рукой в кармане, но понимает, наверно, что оставил повязку для волос в классе. Только вот теперь её там нет.

– Она жульничает! – вдруг кричит он и указывает на ногу Хедвиг, угодившую за стартовую линию.

– Неправда! – шипит Хедвиг и делает шаг назад.

Бенгт уже тут как тут. Он несколько раз проходит вдоль линии старта, проверяя, как стоят их ноги. Потом кивает:

– Всё нормально. Но сперва Улле должен завязать шнурки.

Улле смотрит на развязавшийся правый ботинок. Потом наклоняется и запихивает шнурки под язычок.

– Завяжи как следует.

– Да не надо, мне не мешает.

– Завяжи как следует, – повторяет Бенгт, указуя на ботинок кулаком. – Сейчас же.

– Нет.

– Почему?

– Потому что.

– Отвечай на вопрос. Почему ты не хочешь завязать шнурки?

Улле отводит взгляд и, стиснув зубы, упрямо молчит.

Хедвиг набирает полный рот воздуха и кричит так, что вся школа, весь Хардему, весь мир слышит:

– Потому что не умеет! Он не умеет завязывать шнурки!

Внутри неё как будто извергся вулкан. Какое наслаждение отомстить этому мерзкому вонючке, решившему, что может явиться к ним в класс в своих огромных штанах, со своими тёмными кудряшками, и победить в забеге.

Все взгляды устремлены на Улле. Бенгт тоже смотрит. Потом откладывает тетрадь.

– Ясно, – говорит он и опускается на колени.

Улле хотел бы испариться, унестись в облака, подальше отсюда. Примерно минуту Бенгт Ламм возится с толстыми шнурками, но кажется, что это длится бесконечно долго.

– Так, приготовились, – закончив, говорит он.

Хедвиг встаёт у линии, в её ногах уже ревут моторы. Улле вразвалочку подходит к старту, равнодушно сложив на груди руки.

– На старт… внимание… марш!

Хедвиг срывается с места и тут же замечает, что бежит первая. За несколько секунд она добирается до финиша и врезается в борт. Обернувшись, проверяет, где Улле. Но он так и стоит на старте, точно так же сложив руки. И вдруг убегает, по пути шарахнув ногой по футбольным воротам.

– Хедвиг победила в забеге на пятьдесят семь с половиной! – кричит Линда. – Ура!

Гуннар, который стал угонщиком машин

Ближе к вечеру заморосило. Мелкие серые брызги превращаются в полоски на стекле. Трава на пастбище тяжело поникла.

Хедвиг прижимает к носу повязку со звёздами. Она пахнет персиком. Прямо как те самые кудряшки.

Вообще это довольно необычно, когда от тебя пахнет персиком, разве нет? От кого попало персиком не пахнет.

Хедвиг зарывается лицом в свой рукав и нюхает.

От неё ничем не пахнет. Ничем особенным.

Хедвиг надевает повязку на голову и встаёт перед зеркалом.

На неё смотрит темноволосое растрёпанное существо. Существо морщит нос. Что-то не так. На голове Улле повязка выглядела как-то естественнее. Что делать с чёлкой – оставить снизу или выпустить сверху? Или зачесать назад?

Хедвиг вздыхает и падает на кровать. Глупо было брать эту повязку. В школе её не поносишь. Если надеть дома, мама спросит, где она её взяла, и заставит вернуть. А нарядиться и сидеть одной в своей комнате – от этого мало радости. Ведь смысл в том, чтобы её увидели другие и подумали: «Вау!»

Конечно, лучше всего, если её увидит Улле и обалдеет прямо на месте: в каком-то смысле будет приятно, что он позавидует чему-то, что есть у Хедвиг. Только это, конечно, невозможно. Ведь повязка его, а завидовать самому себе как-то странно.

Можно её приберечь. И достать через много лет, когда Хедвиг станет совсем большая! К этому времени Улле уже, наверно, забудет, что это его повязка. И, увидев её на Хедвиг, ахнет и позеленеет от зависти.

В комнату стучат. Хедвиг срывает повязку с головы и прячет за спину.

Дверь со скрипом открывается.

– Что ты делаешь? – спрашивает мама.

– Ничего.

– Какая ты растрёпанная.

– Угу.

Мама покашливает.

– Как в школе?

– Хорошо.

– Как новый учитель?

– Ну так.

– Ясно. – Мама медлит. – А новый ученик пришёл?

– Да.

– Девочка?

– Нет.

– Мальчик?

Хедвиг вздыхает.

– Ну и как он? – спрашивает мама, которая, кажется, и сама успела сообразить, что если новый ученик не девочка, то он может быть только мальчиком.

– Чокнутый.

– Чокнутый? Как это?

– Мерзкий.

– Да что ты говоришь…

Мама покусывает ноготь большого пальца.

– Когда в класс приходит новенький, очень важно встретить его по-доброму, ты же знаешь, да? – спрашивает она.

– Да, но если он чокнутый?!

Повисает пауза.

– Ты что-то прячешь за спиной?

– Да.

– Что?

– Руки. Можешь выйти, пожалуйста?

Хедвиг хочется только одного: чтобы всякие мамы не совали свой нос куда не следует, не садились на край кровати, не гладили её по голове и не сюсюкали!

Мама смотрит на Хедвиг. Гладит по голове.

– Когда я была маленькая, к нам в школу тоже однажды пришёл новый мальчик. Гуннар.

– Очень интересно.

– Я училась во втором, а он пришёл, кажется… в четвёртый. В нём не было ничего особенного, выглядел он вполне обычно. Но только потому, что он был новенький, его стали дразнить – одноклассники и некоторые старшие дети.

– Ясно.

Серьёзно, почти торжественно мама продолжает свой рассказ.

Гуннар этот был парень не промах, хорошо учился и всё такое. Он был большой выдумщик и частенько таскал яблоки у школьного завхоза. Он клал их между двумя досками, вставал сверху и подпрыгивал. Так у него на обед было яблочное пюре, пока все остальные давились слипшейся кашей.

Но со временем школьные задиры стали донимать его всё сильнее, и Гуннар устал от школы. Он начал приносить учительнице записки – записки, которые якобы написал его папа. В них сообщалось, например, что:

«Гуннар едет с нами в Аллингсос, вернётся послезавтра».

Или:

«Гуннар помогает мне красить забор, до конца недели в школу не придёт».

НО! Писал эти записки сам Гуннар на папиной пишущей машинке!

Так он прогуливал день за днём и скоро совсем отстал, а однажды ему даже влетело от завхоза, потому что тот застукал его с яблоками.

– А потом, – говорит мама и делает театральную паузу. – Потом мы узнали, что он стал угонять машины и продавать их в Германию.

– В четвёртом классе?

– Нет! Я имею в виду, когда вырос! Но я хочу сказать тебе, что если бы этого Гуннара не дразнили, то, возможно, сегодня он бы работал в банке директором!

– Подумаешь, мне всё равно!

Мама делает строгий вид. Она встаёт.

– А мне нет. И я хочу, чтобы ты обращалась с этим мальчиком по-доброму. Нехорошо говорить про человека, который только что пришёл в твою школу, «мерзкий». – Она идёт к двери, но с порога оборачивается. – У тебя там за спиной какая-то глупость?

Хедвиг не знает, что ответить. Глупость? Или что-то красивое? Непонятно. Так, кое-что со звёздочками.

– Ничего. Выйди, пожалуйста.

– Да, конечно.

И мама исчезает на тоненьких бесшумных ножках.

Хедвиг вздыхает. Повязка в руках намокла от пота и помялась. Хедвиг встаёт и запихивает её поглубже в шкаф, под брюки со стрелками, которые она не носит.

Но через пятьдесят лет, уж будьте уверены, она её достанет! Через пятьдесят лет Улле и не вспомнит про свою повязку. И вообще, к тому времени он будет сидеть в тюрьме за все тачки, которые угнал!

Хедвиг опять ложится. Капли за окном крупнее, скоро они уже вовсю барабанят по стеклу. Приятно так лежать и знать, что на улице мокро, холодно и промозгло, а ты лежишь, сухой и тёплый, в своей кровати, которая пахнет совершенно обычно.

Кубики

И всё же где-то в глубине души Хедвиг немного жаль Улле. Нелегко, наверно, учиться в третьем классе и не уметь завязывать шнурки. Сама она научилась делать такие вещи лет в шесть.

С другой стороны, он сам виноват в том, что случилось в четверг! Нечего было вредничать и так мерзко смотреть на неё – тогда бы она ничего не сказала!

Вторник выдался погожий и бодрящий. Осень щекочет носы. Перезрелые фрукты на школьном дворе источают кисло-сладкий запах, сапоги, когда бежишь, скользят по траве.

С минуты на минуту третьеклассники пойдут в школу переодеваться. По вторникам первым уроком физкультура.

– Интересно, что сегодня будет. Надеюсь, не баскетбол, – говорит Линда, сидя спиной к Хедвиг на больших качелях из автомобильной покрышки. Линда плохо играет в баскетбол. Она до смерти боится мяча.

– Может, ядро, – отвечает Хедвиг.

– Угу.

– Или прыжки в длину!

– Угу.

Линда кивает. Она не сильна ни в толкании ядра, ни в прыжках в длину. Вообще ни в чём.

– Будет футбол, – вдруг сообщает кто-то.

Девочки оборачиваются. Со стороны турников к ним идёт Пэр. Следом за ним – Улле.

– Маттиас спрашивал, – продолжает Пэр.

– Ясно, – говорит Хедвиг, пожимая плечами.

– Правда, мы хотим узнать, нельзя ли переиграть финал забега.

– Зачем?

– Чтобы знать. Кто самый быстрый.

Хедвиг фыркает:

– Это и так решено, вы сами всё в четверг видели.

Пэр качает головой:

– Это не считается. Улле не участвовал в последнем забеге.

– Ну и что, сам виноват, – бормочет Хедвиг, даже не глядя на Улле.

– Это из-за тебя он не побежал.

– Неправда!

– Нет, правда. Потому что ты сказала про шнурки. Он расстроился. – Пэр оборачивается к Улле, который смотрит на них, скрестив на груди руки. – Ты испугалась, что проиграешь, вот и сказала.

Ничего более несправедливого Хедвиг в жизни не слышала!

– Вовсе нет, я же не знала, что он откажется бежать из-за такой ерунды!

Пэр молчит.

– Неважно. Но мы всё равно спросим Бенгта.

– Да пожалуйста, всё равно я выиграю, – говорит Хедвиг.

– Пошли, надо ещё переодеться. – Линда встаёт и, тяжко ступая, идёт надевать блестящий спортивный костюм и ненавистные кроссовки.

Хедвиг догоняет её. Она уже ждёт не дождётся, когда начнётся урок и она побежит бок о бок с Улле и его кудряшками, он будет пыхтеть рядом, стараясь не отстать, а она вдруг рванёт, как локомотив, и победит под оглушительное девчачье «УРА!».

– Сейчас мы увидим, кто быстрее, – я или Улле! – кричит она, входя в раздевалку.

На крючках висят забытые полотенца и грязные носки. Душевая пахнет плесенью. В углу валяется лифчик. Наверняка кто-то из шестиклассниц забыл. Бе-е!

– Мы же в четверг всё видели – ты победила! – говорит Эллен.

Хедвиг закатывает глаза.

– Он не бегал, была ничья. Мы попросим Бенгта устроить ещё один забег.

– Ты победишь, – кивнув, заверяет её Линда и вытаскивает из своего мешка спортивную куртку.

– Знаю, – говорит Хедвиг.

Атмосфера в раздевалке так накалилась, что, когда все наконец переоделись и выбежали в коридор, кажется, что это не девочки, а стадо кровожадных людоедов.

– Хед-виг, Хед-виг, Хед-виг! – кричат они.

– Ул-ле, Ул-ле, Ул-ле! – скандируют не менее кровожадные мальчики, выскочив из не менее вонючей раздевалки.

Завидя Улле, Хедвиг сразу чувствует себя как-то неуверенно. Сегодня он не забыл форму, и вместо широченных штанов и неуклюжих ботинок на нём спортивный костюм и плотно облегающие ногу кроссовки, завязанные на аккуратный бантик.

Он наклоняется и пытается ослабить шнуровку.

– Зачем было так туго затягивать, – ворчит он на Пэра.

Но Пэр не слышит. Он слишком увлечён: он выкрикивает имя Улле и дубасит кулаками по стене.

Дети с шумом скатываются по лестнице, чтобы, как всегда, собраться внизу перед выходом на улицу.

– Хед-виг, Хед-виг!

– Ул-ле, Ул-ле!

Дверь класса открывается. Ор стихает, когда перед ними вырастает Барашек Бенгт, громадный и древний, как скала. На нём обтягивающий спортивный костюм с лампасами.

– Сегодня мы будем играть в футбол, – говорит он.

Пэр поднимает руку.

– Что?

– А нельзя переиграть финал на пятьдесят семь с половиной?

– Зачем?

– Затем, что Улле не участвовал в последнем забеге и мы так и не узнали, кто победил.

Бенгт смотрит на Пэра и качает головой:

– Улле сегодня останется в классе. Финал переиграем в другой раз.

– Что? – говорит Улле. – Как это в классе?

Бенгт открывает дверь и кулаком указывает Улле на его парту. Улле садится, а Бенгт достаёт из портфеля два предмета. Два деревянных кубика, каждый размером с пачку масла.

Но это не просто кубики. К ним прицеплены шнурки. Чёткими движениями Бенгт демонстрирует, как завязывать бантик. Сперва на первом, потом на втором кубике.

Потом распускает оба бантика, похлопывает Улле по голове, берёт портфель и возвращается к детям.

– Что это? – спрашивает Пэр. – Что вы ему подарили?

Бенгт закрывает дверь в класс.

– Не подарил, а дал на время. Чтобы он научился завязывать шнурки.

– Да, но… – запинаясь, произносит Хедвиг. – Он что, теперь не будет ходить на физкультуру?

Бенгт зажимает портфель под мышкой.

– Не будет, пока не научится. Это дело нехитрое, вот увидите, враз освоит. Ну всё, пошли.

Он выходит на крыльцо, делает бодрый вдох и направляется к футбольному полю.

Пэр смотрит на Хедвиг:

– Сегодня тебе повезло.

Он качает головой и идёт за Бенгтом. Остальные за ним. Из людоедов как будто выпустили воздух, они уже больше не людоеды, а просто нелепые третьеклашки в ярких спортивных костюмах.

Хедвиг не уходит. По ту сторону двери сидит Улле и тренируется завязывать бантики. Наверняка он ещё и всплакнул, и наверняка все вокруг думают, что это Хедвиг во всём виновата.

Хедвиг выбегает на крыльцо и кричит Пэру, который только что завернул за угол:

– Ерунда, Бенгт же сказал, он враз научится! Ты сам слышал – мы проведём финал позже!

Оверлок

Только вот бантики Улле никак не даются. И странно вообще-то думать, что получится враз, если за девять лет не получилось.

Но Улле не из тех, кто легко сдаётся! Он любит физкультуру, и, когда проходит неделя, а он так и не разобрался, что к чему, он залезает на подоконник и кричит:

– Кто научит меня завязывать шнурки?

Его никто не слышит. Началась первая перемена, и третьеклашки убирают кроссовки и спортивную одежду в мешки. Все очень спешат, потому что первая перемена такая короткая, что кончается, не успев начаться.

– Э-эй! Кто научит меня завязывать бантики? – снова кричит Улле.

– А если я научу, что мне за это будет? – спрашивает Карин, и все сразу прислушиваются.

Улле задумывается.

– Я подарю тебе… повязку для волос.

– Какую повязку? – спрашивает Хедвиг. Ведь она знает, что чёрная тряпочка с белыми звёздами лежит у неё дома. Улле, понятное дело, об этом не догадывается, но что повязка исчезла – уж это-то он должен был заметить.

Улле пожимает плечами:

– Любую. У меня их завались. Двадцать три штуки.

Двадцать три. Эти слова пронзают сердце, как двадцать три ножа. Хедвиг думала, что Уллина повязка теперь принадлежит ей. А у него их, оказывается, пруд пруди.

– Хедвиг точно не откажется помочь! – От крика Рикарда холод ползёт по спине.

Хедвиг хмыкает:

– Ни за что. Никто не будет помогать Улле.

– Почему? – спрашивает кто-то.

– Он должен научиться сам. Так сказал Бенгт.

– Разве?

– Ну примерно так.

Карин грызёт указательный палец и задумчиво смотрит на Улле.

– А зелёная у тебя есть?

– И не одна, – встряхнув головой, говорит Улле. Кудри подрагивают вокруг его щёк. – Штуки четыре точно.

Хедвиг шумно и демонстративно одевается. Она топает сапогами и размахивает рукавами куртки.

– Зачем тебе повязка, тебе всё равно не пойдёт! – шипит она на Карин.

– Пойдёт, ещё как!

– Нет!

– Почему это?

– У тебя волосы слишком густые.

Карин огорчена. Она трогает свою тёмную шевелюру, пытается примять её ладонью.

– Ну всё, пошли, – говорит Хедвиг.

Кто-то нерешительно идёт к курткам, кто-то смотрит на Улле и думает: а что, может, и неплохо было бы обзавестись такой вот повязочкой. Хедвиг повышает голос:

– Пошли уже!

Наконец они одеваются. Сапоги, куртки, варежки, резиновые штаны, шарфы – всё пропиталось грязью и сыростью.

Хедвиг первая выходит за дверь.

– Уродские повязки! – кричит она и вприпрыжку срывается с места. – Уродские повязки, уродские повязки!

– Да! – кричит Карин. – Хвостик куда симпатичнее.

– Да! Завтра сделаю хвостик! – говорит Хедвиг.

– Я тоже! – поддакивает Линда.

Они останавливаются на пригорке, где растёт большой клён. Хедвиг втягивает носом чудесный прохладный воздух. В такой день она могла бы вдохнуть в себя весь Хардему.

На улице гуляют и другие классы. У забора о чём-то спорят шестиклассники. Два второклассника радостно гоняются за орущим первоклашкой.

К девочкам приближаются три фигуры. Одна маленькая, вторая толстая, третья – с настоящими дырками в ушах. Они подходят к большому клёну.

– Чего разорались? – по своему обыкновению, спрашивает Сандра.

– Правда же повязки для волос – это уродство? – говорит Карин. – Тебе так не кажется?

Сандра глупо пожимает плечами:

– В смысле?

– Улле Бэк сказал, что тот, кто научит его завязывать шнурки, получит повязку для волос.

– Тихо ты! – шикает на неё Хедвиг.

– Но нам его повязки не нужны, мы считаем, что хвостик куда красивее, – продолжает Карин.

В глазах Сандры зажигается маленький серый огонёк. Она обводит взглядом двор, но Камилла Хёк быстрее.

– Вон! – говорит она, тыча пальцем.

Улле сидит на перилах крыльца. Он колотит по ним пятками, звон стоит на всю округу.

Сандра сбегает с пригорка и идёт к крыльцу. Подруги, естественно, следуют за ней. Они уже близко. Хедвиг тянет шею.

– А ты какой сделаешь хвостик, сбоку или посередине?

– Что?

– Хвостик, – повторяет Карин. – Какой ты сделаешь?

– Э-э… сбоку, наверно. Нет, погоди. Я подумаю.

Противная Сандра, чего она там застряла? Она прикасается к волосам Улле. Смотреть тошно.

Наконец они уходят. Улле снова начинает бить ногами по перилам.

Хедвиг оставляет девочек и направляется к крыльцу. Перила все в грязи от ботинок Улле.

– О чём вы разговаривали? – спрашивает Хедвиг.

– Чего?

– Вы с Сандрой – о чём говорили?

– А что?

– Просто хочу знать.

Улле отворачивается. Щёки у него пунцовые.

– Она научит меня завязывать шнурки, – бормочет он. – Мы будем заниматься на переменах.

Хедвиг молчит.

– И ты подаришь ей за это… повязку?

Улле кивает. Хедвиг смотрит на него. Это маленькое личико как будто сделано из фарфора – да-да, можно запросто принять его за фарфоровое!

– Откуда у тебя столько повязок? – спрашивает Хедвиг.

– Мне мама сшила, – отвечает Улле. – У неё есть оверлок.

Хедвиг не знает, что такое оверлок. Да и о жизни в целом ей известно не так уж много. Но одно она знает точно. Никакую повязку Сандра не получит. Чего бы ей это ни стоило, она сама проследит, чтобы Улле научился завязывать свои шнурки.

Записка от мамы

Сложность лишь в том, чтобы учить его незаметно от других. Иначе все опять решат, что он ей нравится, а этого она не вынесет. То есть на переменах его учить нельзя.

Сегодня вторник, и дома у Хедвиг тихо. Мама спит после ночного дежурства в больнице. Все сломанные ноги загипсованы, забарахлившие сердца снова бьются.

На кухне сидит папа и жуёт бутерброд с варёной картошкой. Он трёт заспанные глаза и, кажется, вот-вот снова уснёт.

Но вдруг папа бросает взгляд на часы. Сон как рукой сняло. Папа бежит к лестнице.

– Хедвиг?

Комната с ангелами на обоях пуста. Постель не заправлена, одеяло скомкано. Одежды на плетёном кресле нет. Хедвиг встала. Но где она?

Папа на цыпочках обходит дом. Войдя в каморку, где он пишет статьи для газеты, он останавливается.

Из-за двери доносится слабое «тик… тик… тик-тик». Так стучат клавиши на его старом компьютере.

Папа дёргает за ручку двери. Заперто.

– Хедвиг?

– Подожди, – отвечает Хедвиг.

– Автобус будет через пять минут.

– Я успею! Как пишется «недели»? «Ни» или «не»?

– «Не». А что ты делаешь?

Тик… тик-тик.

– Я уже заканчиваю. Можешь сделать мне бутерброд?

– Конечно.

Папа спускается на кухню и готовит бутерброд. Только вот любит ли Хедвиг хлеб с варёной картошкой? Вроде бы да. Ну конечно.

Завтрак готов, и в ту же секунду на лестнице раздаётся топот.

– Наконец! Что у тебя за секреты?

– Так, пустяки, – отвечает Хедвиг и что-то суёт в карман брюк. Надев сапоги и куртку, она берёт бутерброд. Вообще-то она ненавидит хлеб с картошкой, но ничего не поделаешь, времени нет.

– Пока! – кричит она, убегая по шуршащей дорожке.

Проснулись осенние ветры и с гулким воем носятся по лесам. Под их напором гнутся берёзы и тянут ветви, будто хватаясь за свои жёлтые шапки – то малое, что у них осталось.

Автобус трогает и катится в сторону серых Хардемуских холмов, а папа стоит и машет у окошка. Он зевает и поёживается, чувствуя, как во все поры проникает ветреный октябрь.

Хедвиг проглатывает последний кусок скучного бутерброда. Суёт руку в карман. Под пальцами шуршит небольшой тоненький листок. Только бы он не испачкался в масле…

Когда они подъезжают к школе, с неба выглядывают несколько капель. Ветер разносит их во все стороны. Постепенно капель становится больше.

В раздевалке уже собралось много третьеклассников. Все в спортивной форме. Хедвиг садится на скамейку и ждёт. Приходит Линда, она тоже переоделась.

– Написала? – шёпотом спрашивает она.

Хедвиг кивает и хлопает себя по карману.

Линдины глаза сверкают – немного испуганно и немного восторженно. Она знает, что задумала Хедвиг, они обсуждали это по телефону вчера вечером. А ещё она знает, что такое оверлок, у её мамы он тоже есть – это специальная швейная машинка, которой можно сшивать эластичные ткани!

Появляется Бенгт в своём тесном костюме с лампасами. В руке он держит корзинку. В ней – биты и конусы.

– Сегодня будем играть в брэнболь[1].

– УРА-А-А! – кричат дети. Им плевать на холод и ветер. Они обожают брэнболь. Даже Линда не прочь поиграть, лишь бы её не поставили перед подающим.

Улле закрывает лицо руками. Когда он снова поднимает голову, его щёки мокрые от слёз. Он совсем съёжился. Конечно, он и так коротышка – самый маленький в классе. Но сейчас он кажется ещё меньше.

– Почему мне нельзя хотя бы иногда ходить на физкультуру? Брэнболь – это так классно!

Но Бенгт Ламм открывает кабинет и указывает на парту с кубиками.

– Разве не классно научиться завязывать свои шнурки? – замечает он.

Улле встаёт и, еле волоча ноги, идёт на своё место. Дверь за ним закрывается.

Хедвиг поднимает руку.

– Да? – говорит Бенгт Ламм и замечает, что она ещё в джинсах и в свитере. – Ты забыла форму?

– Нет, – отвечает Хедвиг. – Я сегодня не могу пойти на физкультуру. Я простудилась.

– С виду не скажешь.

– Да, но я действительно простужена.

Бенгт Ламм долго смотрит на неё. От взгляда его влажных каракатицыных глаз становится не по себе.

– На физкультуру должны ходить все, если только нет записки от родителей. Занимайся в обычной одежде.

Хедвиг кладёт руку в карман. Протискивается вперёд.

– Вот, – говорит она и протягивает аккуратно сложенную записку.

У Хедвиг насморк. Прошу освободить её от физкультуры на две недели.

Кристина Андерсон

Хедвиг замерла. Бенгт Ламм вновь и вновь перечитывает текст.

– Твоя мама всегда пишет записки на компьютере?

– Да, конечно.

Бенгт кивает и проходит по растрескавшемуся полу к запертой двери. Ищет нужный ключ. Наконец замок говорит «клик!». Бенгт Ламм открывает комнату для отдыха.

Хедвиг идёт к узкой кушетке, где лежат зелёный плед в катышках и две мягкие подушки. На столе четыре книжки, потрёпанные и некрасивые.

– Увидимся после урока, – говорит Бенгт. – Посиди, почитай что-нибудь, глядишь, и простуда пройдёт.

– Хорошо, – отвечает Хедвиг, и дверь закрывается.

Хедвиг ждёт секунду.

Пять.

Десять.

Ждёт почти минуту.

И выскакивает из комнаты. Детей и след простыл, они наверняка уже на поле, делятся на команды.

Когда она входит в класс, Улле поднимает глаза. Вытирает щёки. Небось, так до сих пор и плакал.

– Ты чего? – спрашивает он.

– Я научу тебя завязывать бантики.

– Зачем?

– Затем. Но с одним условием.

– Каким?

– Обещай никому не рассказывать. Никто в целом мире не должен узнать, что я тут была.

Улле хмыкает:

– И зачем мне это?

– Затем, что иначе я тебе не помогу, неужели непонятно?

– Ну и не надо, мне Сандра поможет.

– Я лучше, чем Сандра.

– Ну и что?

Хедвиг медлит. Небо за окном цвета свинца. Ветер треплет чёрные и серо-зелёные облака. Пригорок, где растёт большой клён, стал скользкий и грязный. Хедвиг вздыхает и пришпиливает Улле взглядом.

– Ну что, обещаешь?

Улле пожимает плечами:

– Ладно, никому не скажу.

Хедвиг бодро приносит свой стул и садится рядом. Она берёт один из кубиков и начинает распутывать старый двойной узел.

– И повязка достанется мне.

– Если научишь.

– Угу.

– Угу.

– Не передразнивай.

– Не передразнивай.

– Я серьёзно!

– Я серьёзно!

…

– Я идиот.

– Тоже мне, новость.

Бантики

В классе с жёлтыми стенами, высунув изо рта язык, сидит Улле Бэк. Его лицо как будто сделано из фарфора. Кудри похожи на спиральки. А бантики, которые он завязывает, похожи на чёрт-те что.

Неужели ей тоже когда-то было так трудно? Хедвиг совсем этого не помнит. И почему Улле никак не даются эти бантики?

– Просто повторяй за мной, – говорит она и берёт кубик. – Сперва завязываешь один раз.

Пока что всё идёт нормально. Улле делает не совсем, как Хедвиг, но первый узел получается похоже.

– Потом из этого конца складываешь петельку…

– Из этого?

– Нет, из этого.

– Но как понять, из какого, они же одинаковые?

– Возьми тот, который слева.

– Ладно.

– Слева, я сказала!

– Да, да.

Хедвиг стонет:

– Это безнадёжно, ты будешь ходить с развязанными шнурками, пока не состаришься.

– Нет, не буду. – Улле пинает Хедвиг по ноге. Бамс.

– Ай, – говорит Хедвиг и даёт сдачи.

Бамс.

– Ай.

Бамс.

– Тебе надо тренироваться.

Бамс.

– Нет.

Бамс.

– Тогда я ухожу.

Хедвиг прищуривается, давая понять, что не шутит, – так обычно умеют смотреть только мамы. Ну, что он на это скажет?

Улле обречённо запрокидывает голову, волосы взлетают вверх. И возвращается к шнуркам. Он старается изо всех сил, но десяти пальцев ему явно не хватает. Язык снова высовывается изо рта.

Жёлтые стены молчат. Повсюду висят рисунки, а в шкафчике со стеклянной дверцей стоит чучело хорька. Хорёк довольно ухмыляется. Наверно, смеётся над Улле. Сам-то он шнурки одной левой завязывает.

– А в твоей старой школе такие кубики были? – спрашивает Хедвиг.

– Не-а. Учительница сказала, что это не страшно, что я не умею. Что придёт время, и я просто пойму, как это делается. Она была намного добрее.

– Почему вы переехали?

– Мы купили новый дом. Мама хотела иметь конюшню.

– У вас есть лошади?

– Не-а, но заведём, когда будут деньги.

Улле подносит руку ко лбу и сдвигает повязку выше. Она синяя. Или скорее лиловая? Где-то посередине. Хедвиг вздыхает. Ох уж эти повязки, есть в них что-то такое… Перед ними просто невозможно устоять. Хочется крикнуть: дай сюда! И схватить, и проглотить целиком.

– Как же ты медленно завязываешь, – бормочет Хедвиг и ударяет ногой по его ноге.

Бамс.

– Ничего не медленно.

Бамс.

– Медленно.

Бамс.

– Нет.

Бамс.

– Да.

– Но ты же сама сказала, что мне надо тренироваться.

Хедвиг вздыхает. Она заставляет свои ноги замереть и не двигаться. И снова берёт кубик, чтобы показать, как вязать бантик.

– Сперва узел.

– Мм.

– Потом петелька на левом конце.

– Э-э…

– Обводишь второй конец вокруг.

– Мм.

Внезапно Хедвиг понимает, что не может больше сидеть и вязать бантики. Это просто пытка! Жизнь проходит мимо. Ей нужно во что бы то ни стало пнуть Улле!

К счастью, Улле тоже хочется пнуть Хедвиг. На этот раз он начинает первый. Когда его нога со всей силы ударяет Хедвиг по коленке, она больше не может сдерживаться. Смех выскакивает из глотки, как газированный лимонад, и Хедвиг спешит поскорее дать сдачи.

И пошло-поехало. Остановиться просто невозможно. Позабыв про кубики и никому не нужные бантики, они думают только про пинки под партой. Они пинают сильней и сильней, и чем больнее, тем лучше.

– Кстати, у нас тоже есть конюшня, – сообщает Хедвиг.

Бамс.

– И сколько у вас лошадей?

Бамс.

– Нисколько.

Бамс.

– Зачем вам тогда конюшня?

Бамс.

– Потому что у нас овцы, неужели непонятно.

Бамс.

– Сколько?

Бамс.

– Сорок тысяч.

Бамс.

– Везука вам. – Улле долго смотрит на Хедвиг. Его взгляд мерцает – у некоторых людей в глазах как будто светятся звёзды! – К тому же вовсе я не буду ходить с развязанными шнурками, пока не состарюсь.

– Будешь.

– Нет, потому что шнурки мне будет завязывать жена.

– Да что ты говоришь.

– Она будет моей рабыней, и ей придётся делать всё, что я прикажу.

– Везука тебе.

– Ага. Только вот тебе невезука.

– Почему?

– Потому что это будешь ты. ХА-ХА-ХА!

Земной шар в руке

С синими коленками и лёгким сердцем Хедвиг вылетает из столовой, расположенной в отдельном здании рядом со школой. Бывают такие дни, когда чувствуешь себя великаном, правда? Всё кажется таким крошечным. Ботинки, школьный двор, даже воздуха и того слишком мало.

Линда еле за ней поспевает.

– Ну что, как ты думаешь, – пыхтит она, – он научится?

– А? Что? Может быть… Ну да, конечно научится!

– Я забыла, сколько у него повязок?

– Двадцать три.

– И одну он подарит тебе? Какая же ты счастливая.

– Мм.

– И какую ты попросишь?

– Красную, – отвечает Хедвиг. А потом вдруг как рванёт с места. «Красная повязка, красная повязка, ура!» – распевает весёлый и алчный голос у неё в голове. Конечно, она не сможет носить красную повязку в школе – равно как и ту, что лежит у неё в шкафу, ведь никто не должен знать, что она помогает Улле! Но это не главное. Главное, что повязка достанется только ей.

У школы они останавливаются. На крыльце стоит группа пятиклассниц… Но Сандры среди них нет.

– Она, наверно, сидит с Улле, – говорит Хедвиг.

Линда окидывает взглядом двор.

– Но где?

– Не знаю. Пошли поищем!

– Только осторожно! – пищит Линда. – Она такая вредная.

Они носятся вверх и вниз по пригоркам, как минимум два раза обегают вокруг сарая, потом бегут к качелям и снова возвращаются к школе. Там они останавливаются перевести дух.

– Мы уже всюду посмотрели, – говорит Линда. – Их нигде нет.

Хедвиг грызёт указательный палец.

– Знаю, роща!

Она снова срывается с места. Мелкие камни летят из-под ног. Линда не отстаёт ни на шаг. Воздух сегодня влажный, Хардему как будто накрыли подушкой из белого молочного тумана. В нос проникает запах земли и тёмных, покрытых холодным потом листьев.

На тропинке, ведущей в рощу, стоит Камилла Хёк и другая девочка, Мария, или как её там. Завидев, что к ним трусят Хедвиг и Линда, они выпячивают грудь колесом.

– Чего вам надо? – спрашивает Камилла.

– Ничего, – отвечает Хедвиг. – А что вы делаете?

– Сторожим.

– Чего сторожите?

Мария и Камилла переглядываются. Мария скрещивает руки на груди.

– Сандре и Улле Бэку нельзя мешать.

– Кто это сказал?

– Сандра, конечно, а ты как думаешь, – говорит Мария.

– Идите отсюда, – говорит Камилла.

Хедвиг и Линда разворачиваются и трусят обратно. Бред какой-то. Бред, когда на тебя наезжают, бред, когда тебе приказывают, а ты беспрекословно повинуешься. Как петрушка.

У грибов, которые вылезли из-под земли, маслянистые шляпки. Хедвиг наподдаёт ногой по одному грибу. Линда по другому. Линдин остренький носик дёргается.

– Может, покачаемся? – спрашивает она.

Хедвиг останавливается и смотрит на пятиклашек.

Что-то сжимает её сердце, сильнее, сильнее, так, что терпеть больше невозможно.

– Пошли, – говорит она и берёт Линду за руку.

– Куда?

– Мы подкрадёмся с другой стороны, у футбольного поля.

Линда вздыхает:

– Может, лучше покачаемся?

– Нет, пошли!

Вот они уже обогнули полрощи, здесь Камилла и Мария их точно не заметят. На поле играют в футбол. Тяжёлый кожаный мяч стучит о борт, перекрикиваются мальчишки. Хедвиг и Линда крадутся между деревьями.

Роща – бугристое, коряжистое местечко с множеством заброшенных шалашей и домиков из веток. Ветер с шёпотом пробегает по высокой осенней траве, всё такое неподвижное и таинственное, что сводит живот. Никого не видно.

Но вдруг раздаются голоса. Хедвиг и Линда навострили уши – звуки несутся с полянки. Девочки подбираются ближе и видят две фигуры: серую с волосами сосульками и тёмную с кудряшками. Они сидят на большом камне.

– Скоро звонок, – говорит Улле. – Пойдём лучше в школу.

– Ещё не скоро, успеем, – отвечает Сандра и паркует свою ногу на коленке Улле. – Завязывай.

Улле брезгливо смотрит на её ботинки. Мало ли, в чём они перепачканы. Может, они ступали по старой грязи. Или по тухлым яблокам. Или по дохлым паукам. Улле с опаской перебирает шнурки. И естественно, только сильнее всё запутывает. Сандра не понимает, что ему надо показать, как завязывать. Она просто сидит, и всё.

Да, похоже, и не особенно её интересуют эти бантики. Сидя вот так, рядом с Улле, она нет-нет да и высунет руку, чтобы потрогать его волосы. Её пальцы, как когти, вцепляются в его локоны, хотят, наверно, выжать из них всю красоту и забрать себе.

– Не понимаю, почему надо здесь сидеть, – говорит Улле.

– Мы хотим побыть одни.

– Зачем?

Сандра впивается в него взглядом.

– Я хочу кое-что сделать.

– Ясно, – отвечает Улле и озирается, словно готовя побег.

Сандра роется в кармане. Достаёт щётку. Щетина вся забита спутанными серыми волосами.

– Можно тебя причесать?

В глазах Улле двумя белыми огоньками загорается ужас.

– Нет.

– Ну пожалуйста.

– Разве нам не пора обратно, ведь скоро звонок!

– Ещё десять минут, мы успеем.

Щёки Улле побагровели от стыда. Он пожимает плечами.

– Мне бы не хотелось.

– А я хочу, – отвечает Сандра, и разговор на этом окончен. Она уже собирается провести щёткой по тёмным мягким кудрям, как вдруг в кустах неподалёку что-то шуршит. Сандра отдёргивает руку.

– Что это? – фырчит она.

– Я не знаю.

– Иди посмотри.

Улле встаёт и тащится к кустам. Камень, на котором они сидели, был влажный, и попа у него, естественно, промокла. Выглядит это печально.

– Там ничего нет, – говорит он, проверив кусты.

– Тогда иди сюда.

Улле снова садится. Но только Сандра протягивает щётку, как в воздухе что-то свистит и ударяется в соседнее дерево. Сандра вскрикивает и хватается за голову.

– Перестань, – шепчет Линда.

Хедвиг шарит пальцами по земле и подбирает ещё один камешек. Укрытие у них что надо – толстый сухой дуб, упавший много лет назад. Хедвиг целится, размахивается – и кидает.

– Это, наверно, барсуки, – воет Сандра. – Знаешь, какие они кусачие! Они могут перегрызть человеку ноги.

– Ерунда, – пытается возразить Улле.

– Ещё как могут, мне папа говорил. – Она залезает на камень и начинает махать руками, как последняя дурочка. – Я умираю! На по-о-омо-о-ощь!

Вдруг раздаётся хихиканье. Сандра вытягивает шею.

– Кто это?

Тишина.

– Кто там спрятался, выходи! – приказывает Сандра и спрыгивает с камня. В ответ вылетает ещё один камешек и проносится прямо у неё над головой. – Хватит!

Улле не может удержаться от смеха.

– Замолчи! – шипит Сандра. Она поворачивается и хочет пихнуть его. Но лучше бы она этого не делала, потому что тут вылетает новый камень и попадает ей прямо в спину.

– Ай! Сейчас я вам покажу! – Она бегает кругами, колотя щёткой по траве и молодой поросли. – Откуда он прилетел?

– Оттуда! – отвечает Улле. – Там в кустах кто-то есть!

Сандра поднимает с земли большой камень и, заметив среди веток две головы, со всей силы швыряет.

– АЙ!

Из кустов выходит сердитая Камилла Хёк. Из глаз её льются слёзы.

– Ты что?

– Это вы кидались? – рычит Сандра и, взяв ещё один камень, целится во вторую девочку, Марию, или как её там.

– Конечно нет, ты с ума сошла?

– Тогда что вам тут нужно?

– Мы думали, ты умираешь, – говорит Камилла, вытирая мокрые щёки. Нет чтобы поблагодарить её, ведь она пришла спасти ей жизнь.

Сандра хмыкает и лупит по земле своими отвратительными ботинками.

– Значит, это был кто-то другой.

Она смотрит по сторонам, на камни, кусты и шалашики. Взгляд останавливается на поваленном дубе. Глаза её суживаются, она решительно подходит к стволу и делает прыжок.

– ХА! – говорит она и приземляется с другой стороны дуба, выставив перед собой щётку, как кинжал.

Но… ХА! За дубом никого нет. Зато чуть вдалеке со всей скорости несутся две пары ног.

– Я чуть не обкакалась от страха, – шепчет Линда в ту же секунду, как звенит звонок на урок. – Ты совсем чокнулась?

Хедвиг замедляет шаг. Медленнее, медленнее. Нет, она не чокнулась. Просто её опять обуяло то же самое чувство. С тех пор как в Хардему появился Улле, ей кажется, что она способна на всё! Как будто в руке у неё земной шар и она может подбросить его, как мяч!

Настоящая записка от мамы

В другой вторник, когда люди в своих домах просыпаются, смотрят в окно и думают: «Ой, надо же, как темно стало по утрам», – в этот самый вторник Хедвиг получает записку от мамы. Это случается, как раз когда она выходит из дома, чтобы пойти к автобусу, который отвезёт её в школу.

– Передашь Бенгту Ламму?

Хедвиг становится не по себе. Она разворачивает записку.

Записка довольно большая. И, как следовало ожидать, написана от руки.

Хедвиг замирает.

– Неужели прошло столько времени?

– Да, – отвечает мама. – В первый раз слышу, чтобы из-за какого-то запястья так долго сидели на больничном. Взрослый мужчина, а такой неженка.

– Может, он не только запястье сломал?

– Я считаю, что нам, во всяком случае, должны сообщить, что происходит. Передашь записку? Целую, пока.

– Целую.

Чёрный лес жмётся к окнам автобуса. Глаза слипаются, но голова так и жужжит. Что, если эту записку просто выкинуть? В канаву или в унитаз в школьном туалете? Или порвать на маленькие кусочки и развеять по роще?

Так, конечно, Хедвиг протянет несколько дней, но потом мама начнёт удивляться, почему же нет ответа. И позвонит Бенгту, а тот расскажет, что в жизни не видел никакой записки, и тогда весь мир погибнет.

Хедвиг прислоняется щекой к шершавой спинке сиденья. Вот как бывает, когда ты – Хедвиг. Не расскажи она всем про шнурки, Улле не пришлось бы сидеть с кубиками. Если бы не кубики, Улле не пообещал бы повязку для волос тому, кто его научит. Если бы не повязка, Хедвиг не написала бы записку на компьютере. Если бы не записка, то и проблем бы никаких не было. Если, если, если… Их слишком много, этих «если». И всегда будет много. Вздохнув, Хедвиг вылезает из автобуса у забора в Хардему и думает о том, что, когда её рот научится помалкивать, она устроит праздник с тортом и фейерверками.

Мамины слова жгут карман. Наконец звенит звонок. Бенгт открывает комнату для отдыха.

– Ну что? – говорит он. Изо рта исходит коричневый и горький запах кофе, зубы все в полосочку. – Как твоя простуда?

– Ну так, – отвечает Хедвиг, не глядя ему в глаза.

Бенгт кивает:

– Тогда до скорого.

Он забирает детей и уводит на футбольное поле.

Улле рад видеть Хедвиг. Иногда ей кажется, что они похожи. Только он выглядит как принцесса, а она – как щётка для мытья полов. Иногда по дороге в класс ей кажется, что сейчас в зеркале она увидит кудряшки. Правда же, странно?

– Начнём? – спрашивает Улле.

Хедвиг качает головой. Вместо того чтобы сесть рядом с ним, она идёт к светлой, сияющей глянцем двери, ведущей в подсобную комнату.

Комната – это, наверно, громко сказано. Их подсобка – скорее крошечный закуток. Там узко и тесно, на стенах висят полки, битком набитые бумагой, тетрадями и ручками. И откуда на свете столько ручек? В углу стоит одинокий маленький компьютер. Хедвиг жмёт указательным пальцем на кнопку. Несколько раз зевнув, компьютер начинает подвывать, как комар.

– Что ты делаешь? – спрашивает Улле.

Хедвиг протягивает ему записку.

– Смотри.

– О, – говорит он, продравшись через все слова, нацарапанные на бумажке.

– Это записка Бенгту. От мамы.

– Да?

– Но так её передавать нельзя.

– Нет?

– Потому что я уже приносила ему записку, которая тоже якобы была от мамы.

– Да?

– Ту, которую я написала, чтобы не ходить на физкультуру, а сидеть с тобой. И тогда я сказала, что мама всегда пишет свои записки на компьютере.

– Мм.

– И теперь мне нужно её переписать.

– Круто.

Хедвиг садится. Записку от мамы она кладёт рядом и начинает нажимать на клавиши. На белом горящем экране появляются буква за буквой. Улле стоит рядом и смотрит, восторженно закусив нижнюю губу.

– Это же так просто, – вдруг бормочет он.

– Что?

– Писать записки. Ведь можно написать что угодно!

– Что, например?

– Например… «Дорогой Бенгт Ламм, я считаю, что Вы – осёл. Целую-обнимаю, мама Хедвиг».

Хедвиг смеётся:

– Надо же писать так, чтобы было похоже на правду.

– Ну да, но всё равно. Всё равно это так просто.

С этой запиской всё действительно просто. Ведь мама уже придумала, что сказать, остаётся только сделать так, чтобы на компьютере всё выглядело точно так же. Даже мурашки бегут по коже. Оттого, что она вот так сидит и пишет записки вместе с Улле Бэком.

Наконец принтер в углу начинает скрипеть и скрежетать. Хедвиг и Улле не могут устоять на месте. Они подпрыгивают и подскакивают, уверенные, что они – самые изобретательные третьеклассники на свете.

Документ распечатан, Хедвиг складывает его и прячет в карман. Раз – и, словно по щелчку, записка от мамы выглядит ровно так, как надо.

У директора

Когда после физкультуры звенит звонок на следующий урок, в коридоре появляется Бенгт Ламм с портфелем в руке. Он принял душ и теперь выглядит ещё строже. Кожу как будто стянуло от горячей воды. Мокрые волосы аккуратно зачёсаны. Когда он проходит мимо, от него веет лавандовым одеколоном.

Бенгт собирается распахнуть дверь в класс, и Хедвиг отдаёт ему записку.

– Вот, забыла вам передать.

Бенгт тут же её прочитывает. Потом смотрит на Хедвиг.

– Твоя мама любит писать записки.

– Ага.

Бенгт ещё раз читает.

– Это вопрос к директору, – говорит он. – Поднимись и отдай сама, я тебе разрешаю. Только побыстрее, пожалуйста, через пять минут мы начинаем.

Хедвиг неохотно разворачивается и уходит. Глупая мама – пишет записки не тем людям. Если бы знать заранее, то они с Улле всю физкультуру могли бы спокойно вязать бантики, а не сидеть у компьютера.

Директора зовут Стигбьорн, и он не только директор. Он ещё учит шестиклассников. На переменах его редко увидишь, потому что и кабинет шестиклассников, и директорский кабинет находятся наверху. Но иногда его можно встретить в столовой. Он небольшого роста и кругленький, примерно как бочонок.

Вообще-то Хедвиг не нравится ходить к незнакомым людям. Это может быть опасно. К тому же директору, а по совместительству ещё и учителю шестого класса вряд ли есть дело до какой-то глупой третьеклашки.

Скрипят ступеньки. Лестница старая, но постеленный сверху линолеум красивый и блестящий. Подойдя к двери директора, Хедвиг осторожно стучится.

– Да?

Хедвиг открывает.

– О, неужели это Хедвиг? – говорит Стигбьорн.

Хедвиг сразу полегчало. Надо же, он знает, как её зовут.

– Да, у меня записка.

– Для меня?

– Ага. От мамы.

Хедвиг подходит и протягивает записку Стигбьорну. Его рука вся в веснушках.

– Спасибо, – говорит он. – Садись.

Пока он читает, Хедвиг осматривается. На стенах тканые тёмно-зелёные обои. Они кажутся немножко колючими. На полке за спиной у Стигбьорна стоит фотография. На фото учителя первого, второго, четвёртого и пятого классов, сам директор и учитель Хедвиг Ларс.

Снимок сделан на каком-то празднике. На головах у всех бумажные колпаки, все радуются. Крупные лошадиные зубы Ларса сверкают белизной на фоне загорелого лица. Морщинки от смеха похожи на веточки.

В животе что-то сжимается, когда Хедвиг понимает, что соскучилась. Ей только сейчас пришло в голову, что Ларс неплохой учитель. Да, бывает, он кричит, но он понимает, как бы… что дети – это дети. А Бенгт этого не понимает, он ведёт себя так, как будто Хедвиг и все остальные в её классе – взрослые.

– Он что-то сломал ещё? – спрашивает она.

– А? Что? – Стигбьорн поднимает глаза. Он чем-то озабочен. На лбу морщины.

– Ларс. Он что-то сломал, кроме запястья?

– Нет, – отвечает Стигбьорн, и уголки его рта растягиваются. – Во всяком случае, мне об этом неизвестно.

Стигбьорн поворачивается к окну. Отсюда видно почти весь школьный двор. Несколько шестиклассников до сих пор на улице, хотя звонок прозвенел. К юго-востоку угадывается роща. Странно думать, что директор был здесь всё время, что Хедвиг ходит в школу, и видел, чем она занималась на переменах. Как-то это неприятно. Всё равно как если бы кто-то знал про тебя что-то позорное, вроде того, что ты приходишь спать к маме и папе, хотя тебе девять лет, или что у тебя грязные трусы.

Директор сидит, как в забытьи, и долго-долго смотрит в окно. Хедвиг шкрябает стулом по полу.

– Мне можно идти?

Директор снова смотрит на неё:

– Я хотел тебя кое о чём спросить, Хедвиг.

– Да?

Он теребит в руках записку и, кажется, не может подобрать нужных слов.

– Я хотел спросить тебя, а как у вас на уроках с дисциплиной?

Хедвиг замирает. Она пожимает плечами:

– В каком смысле?

– Ну… шумно у вас или как?

– Да нет, обычно.

– Ясно.

Стигбьорн снова глядит в окно. Осины покачивают длинными тонкими талиями, а ёлки взъерошились в ожидании скорых холодов. Стигбьорн смотрит на часы.

– Ну что, пора нам закругляться. Урок уже начался – и у тебя, и у меня.

– Да.

Стигбьорн кладёт записку в верхний ящик стола.

– Передай маме, что я устрою встречу для всех, кто интересуется самочувствием Ларса. Как можно скорее.

– Конечно.

Они выходят, Стигбьорн запирает дверь. Он идёт к кабинету шестиклашек, а Хедвиг – на лестницу. Но, прежде чем спуститься, Хедвиг кричит:

– Стигбьорн?

– Да?

– А Ларс говорил, что мы шумные?

И тогда Стигбьорн улыбается. Его круглые щёки лоснятся, как яблочки.

– Нет, не говорил. Он говорил, что вы хорошие, очень хорошие. Это я просто спросил, потому что…

– Потому что что?

Стигбьорн прикусывает губу, ищет нужные слова. А потом, сморгнув, кивает – так, словно в жизни всё понятно, очевидно и идёт своим чередом.

– Просто потому, что я директор.

– Ясно.

– До свидания, Хедвиг.

– До свидания.

Хорошая идея Сандры

Шмотки рыбы в тесте толстые и резиновые, как подошвы, сама рыба под кляром серая. То, что положили, надо съесть до конца, иначе не пустят на перемену. Хедвиг и Линда ковыряются в тарелках, передвигают рыбу, сгребают в кучки горох, меняют его местами с картошкой. Иногда они заставляют себя проглотить крошечный кусочек, величиной с ноготок. Мелодично звенят ножи и вилки.

За столом третьеклассников тесно. Когда в их класс пришёл Улле, его посадили в торце, чтобы все уместились. Хедвиг то и дело поглядывает на него. Улле рыба, похоже, нравится. Он загребает на вилку огромные куски и отправляет в свой маленький розовый ротик, и то, что все щёки у него перепачканы соусом, его совершенно не волнует. Странный человек.

Вдруг Линда пихает Хедвиг локтём в бок.

– Смотри, – шепчет она.

Хедвиг поднимает голову. Линда кивает в сторону стола, где сидят пятиклашки. Их в классе намного меньше, всего двенадцать. Поэтому Сандра, Камилла Хёк и эта, как её там, Мария могут сидеть отдельно и шептаться так, что их никто не услышит. Именно этим они и занимаются. Нетрудно догадаться, чьи кудряшки они обсуждают.

Но вот Камилла встаёт и идёт к ним. Она останавливается, неуверенно оглядывается на подруг, но Сандра строго кивает: мол, давай-давай. Камилла подходит к столу третьеклассников. Некоторые перестают жевать.

– Кто-то из вас был недавно в роще? – спрашивает Камилла.

Все молчат.

– Если был, пусть признаётся, – продолжает Камилла.

Она впивается глазами в Хедвиг. В животе пробегает холодок, но Хедвиг даже не моргает. Над столом повисает тишина.

И когда Камилла понимает, что никто признаваться не собирается, она уходит за свой стол. Полагая, что на том дело и кончилось, все снова склоняются над тарелками. Линда, дрожа, облегчённо выдыхает.

Но скоро Камилла снова встаёт. На этот раз она движется решительней, и взгляд её устремлён на Улле.

– Сандра просила передать, что она больше не будет сидеть с тобой на переменах, – говорит она.

От этих слов Хедвиг чувствует себя лёгкой, как воздушный шар, ещё немного, и она оторвётся от стула и взлетит!

Улле с глупым видом смотрит на Камиллу. Та облизывает губы.

– Не будет?

– Слишком много помех, – продолжает Камилла.

– Помех? – переспрашивает Улле.

Камилла оглядывает его с головы до ног.

– Где ты живёшь?

– В каком смысле?

– Просто скажи.

– В Йеллерсте.

– Это где?

Улле пожимает плечами:

– Надо свернуть у магазина в Обюторпе.

Камилла уходит к остальным.

– Что они там задумали? – спрашивает Линда.

Хедвиг сглатывает.

– Не знаю даже…

Минуты две пятиклашки шепчутся. Потом Камилла возвращается. Пристально смотрит на Улле:

– В эти выходные Сандра приедет к тебе в гости. На велосипеде.

– Зачем это? – удивляется Улле.

– Вы будете тренироваться завязывать шнурки у тебя дома. Чтобы никто не мешал.

– Не факт, что я смогу, – бормочет Улле.

Камилла оборачивается:

– Не факт, что он сможет!

К ним подсаживается Сандра, большая и фырчащая, как трактор. В ушах сверкают камни. Она оскорблённо смотрит на Улле:

– Почему это?

– Я буду кое-чем занят.

– Что, неужели все выходные?

– Ну, не прямо все…

Сандра вздыхает:

– Ну и когда же ты сможешь?

– А ты когда?

Сандра скрещивает руки. Глаза сощурены, она так усиленно думает, что почти слышно, как мысли потрескивают у неё в голове.

– В субботу не получится? – спрашивает она.

– Нет, – отвечает Улле чуть более поспешно, чем надо. – В субботу нет. К сожалению.

– У меня тоже. Тогда в воскресенье.

Она уходит, её попа в тесных штанах покачивается на ходу. Камилла идёт за ней.

– В десять! – кричит Сандра. – Не забудь!

– Чего так рано-то, – вздыхает Улле и пристыженно глядит на одноклассников.

Некоторые сочувственно смотрят на него, а потом снова принимаются за рыбу.

Но Хедвиг ни кусочка в горло не лезет. Ни грамма. Под языком щекочется, как будто сейчас стошнит. В голове всё крутится и крутится одна и та же картинка. Два человека, один ну очень симпатичный, хорошенький, как кукла, а второй – уродина, такая страшная, что лошади шарахаются, – сидят на полу в комнате, в деревеньке под названием Йеллерста и надевают друг другу на голову повязки для волос. И когда всё и так хуже некуда, в комнату стучится мама, входит и говорит: «Морсику не хотите? А на ночь могу постелить вам валетом».

Не очень хорошая идея Улле

Бамс. Улле ударяет Хедвиг по ноге.

– Скажи что-нибудь.

– Отстань, – отвечает Хедвиг. – Не хочу.

Бамс.

– Ты не будешь меня учить? – Он подвигает ей кубик. Шнурки похожи на мёртвых червяков.

– Нет.

– Почему?

Хедвиг вздыхает.

Бамс.

– Почему, говорю?

– Это бессмысленно.

– Почему?

– Во вторник я пойду на физкультуру. Две недели уже прошли.

Улле долго молчит. Он отпихивает кубик.

– Я не хочу.

– Я тоже. Но придётся.

Улле смотрит в стол. Глаза чёрные и маленькие, а не карие и круглые, как обычно. Правда, ресницы такие же густые – как щётка для обуви. Хедвиг хотелось бы опрокинуть Землю, перевести часы назад и вернуть тот день, когда он сидел у неё на коленях и был девочкой. Любить ту девочку было проще. С мальчиком Улле всё сложно.

Они долго молчат, как два кирпича. И не пинают друг друга, со свистом рассекая ногами воздух. Всё это так глупо, что в конце концов Хедвиг не выдерживает и встаёт.

– Я пойду выйду. Пойдёшь со мной?

– Иди, – помедлив, отвечает Улле. – Я здесь подожду.

– Ладно.

Хедвиг тащится к своим мокрым резиновым сапогам. Одевается и садится на широкое крыльцо. Ждать приходится недолго. Скоро третьеклассники возвращаются с физкультуры – как всегда, румяные, потные и вонючие. Хедвиг идёт в раздевалку с Линдой. Линде не терпится стянуть с себя спортивную форму.

– Ну как? Научился?

– Нет.

Из душевых валит густой белый пар. Приятно сидеть на жёсткой деревянной скамье и втягивать в себя тепло, приятно чувствовать, как лицо покрывается тысячью миллионов маленьких капель. Карин мыло попадает в глаза, и она думает, что ослепнет, а в остальном в девчачьей раздевалке царят тишина и спокойствие.

Звенит звонок на урок. Бенгт Ламм открывает класс – уверенно и быстро. Улле так и сидит за партой, подперев рукой подбородок.

– Ну что, есть прогресс? – спрашивает Бенгт.

Улле пожимает плечами:

– Ну так, немножко.

– Это хорошо.

Бенгт похлопывает его по макушке и идёт к учительскому столу. И вдруг Хедвиг замечает кое-что такое, что живот скручивает от страха. Дверь в подсобку приоткрыта.

Хедвиг подкрадывается к Улле.

– Что ты сделал? – спрашивает она.

Тот улыбается:

– Увидишь.

Постепенно класс заполняется вымытыми детьми, последним прибегает Пэр. Он закрывает за собой дверь. В четырёх жёлтых стенах собрались девятнадцать сопливых деревенских детей.

Бенгт замечает на своём столе записку. Он берёт её в руки и читает. Хедвиг как будто окатили ледяной водой.

– О? Ещё одна записка от мамы? – спрашивает Бенгт Ламм. – Неужто простуда так и не прошла и тебя надо ещё на две недели освободить от физкультуры?

Хедвиг молчит, но в ушах протяжно гудит какой-то зловещий сигнал.

Барашек Бенгт втягивает щёки.

– Будь добра, как придёшь домой, сделай кое-что.

– Да?

– Спроси свою маму, не хочет ли она снова поучиться в школе. Если что, я с удовольствием приму её в третий класс.

– Что?

– «Простуда» пишется с одной «с». А «Хедвиг» – с одной «д».

– Да, точно.

Хедвиг косится на Улле. Он похож на рыбу, выброшенную на песок, которая в отчаянии шевелит челюстями и хватает ртом воздух.

Бенгт садится.

– Значит, твоя мама не писала эту записку. Возможно, и предыдущую записку про простуду тоже написал кто-то другой?

Хедвиг кивает.

– А записку, которую ты принесла во вторник? Про Ларса?

– Её написала мама. Рукой. А я перепечатала на компьютере, чтобы никто не догадался, что первую записку придумала я.

Барашек Бенгт хлопает влажными глазами и, чтобы довести пытку до конца, выдерживает паузу – такую длинную, что кажется, целая вечность проходит.

– Ты понимаешь, как это серьёзно?

Хедвиг что-то бормочет, но разобрать ничего невозможно. Щёки пылают огнём, из глаз вот-вот хлынут слёзы.

– Что ты сказала?

– Я не одна это сделала.

Бенгт немного озадачен, но быстро понимает, что к чему.

– Ты тоже приложил к этому руку? – говорит он, сверля Улле взглядом.

Улле растерян.

– Может быть, немножко.

– Тогда мы с нетерпением ждём объяснений, – говорит Бенгт и сцепляет руки на столе в замок. – Кто начнёт?

Хедвиг молчит. В язык как будто вкрутили железные винты.

– Хедвиг сказала, что поможет мне с бантиками, – шепчет Улле, опустив голову. – Вот и всё.

И тут Рикард, конечно, никак не может удержаться. Набрав в рот побольше воздуха, он громогласно кричит:

– Я же говорил! Они влюбились! Жених и невеста!

Не жизнь, а мука

После уроков у забора стоит автобус. Он поджидает счастливых детей, чтобы отвезти их домой к счастливым родителям. В счастливых семьях не пишут записки на компьютере. Там все всегда счастливы и веселятся день-деньской.

На парковке стоит мамин «сааб». Идиотский, как нелепое синее чудище. Хедвиг не хочет смотреть на него, а чудище не хочет смотреть на Хедвиг.

Она делает круг по двору. Грязная вода в лужах пачкает сапоги. Ледяная струйка просачивается через дырку в подошве. Пальцы сводит от холода. Мама и Барашек Бенгт уже полчаса сидят в учительской. Сколько ещё ждать? Для Хедвиг чем дольше, тем лучше. Пока время не остановится и Земля не рухнет в тартарары.

Однако высокие деревянные двери школы открываются. Мама выходит на крыльцо. Взгляд суровый, рот крепко сжат и похож на куриную попку.

– А я ещё удивлялась, что полотенце, которое я уложила в твой физкультурный мешок, было сухое, когда ты вернулась домой, – говорит она. Голос напряжён и почти дрожит. – И чистые трусы как лежали, так и лежат.

– Я не думала, что ты заметишь, – бормочет Хедвиг.

Мама хмыкает:

– Когда они у тебя грязные, дорогая моя, их ни с чем не перепутаешь.

Мама замолкает. Её взгляд устремлён куда-то вдаль, на какую-то точку у горизонта или ещё дальше. Ей грустно. Она долго ничего не говорит. Потом пристально смотрит на Хедвиг:

– Ты не любишь физкультуру?

– Люблю.

– Но почему же ты это сделала? Мне так стыдно, передать тебе не могу.

– Повязка, – бормочет Хедвиг.

– Что?

– Он обещал подарить повязку для волос тому, кто научит его завязывать шнурки.

– Да, но почему это надо было делать на уроках физкультуры? Неужели ты думаешь, что я бы не разрешила поехать к нему домой на школьном автобусе? Разрешила бы, конечно!

Это как плевок, как шутка, брошенная в лицо. Поехать к Улле домой? Выйти вдвоём на остановке в Йеллерсте и гордо, бок о бок, зашагать по дороге, пока остальные надрываются от смеха, прижавшись носами к стеклу?

– Ты глупая.

– Что?

– Ничего.

Мама вздыхает:

– Мне не нравится, когда так отвечают: «ничего», и ты это знаешь. Так не говорят. Слышишь?

– Говорят, если хочется.

– Нет. Потому что это не ответ.

– Ответ.

– И что же он означает?

– Ничего.

– Хватит, Хедвиг.

– Он ничего не означает! Мне нечего тебе сказать!

– Понятно. А жаль.

Они обе молчат. Мама теребит ключ от машины, и жизнь кажется такой же неудобной и дурацкой, как маленький севший свитер. Не жизнь, а мука.

– То есть сперва ты всем сказала, что Улле не умеет завязывать шнурки. А потом, когда он пообещал подарить повязку для волос тому, кто его научит, ты решила любой ценой её заполучить? – Мама качает головой. – Вот, значит, как ты истолковала эту историю про Гуннара.

Хедвиг прикусывает щёку. Опять эти чёртовы слёзы. Сколько можно, ведь ей уже девять, почему она никак не научится быть сердитой и непреклонной, как Барашек Бенгт или мама?

Хедвиг отворачивается, прячет лицо рукой. Она пытается сдержать слёзы, но виски сводит от боли.

Мама гладит её по голове, но Хедвиг выкручивается: не трогай меня, раз ничего не понимаешь!

– Детка моя. Не плачь.

Сильные руки крепко обхватывают Хедвиг. На щёку опускается поцелуй. Она втягивает носом мамин запах. И боль отпускает.

– Ты же знаешь, что я хочу для тебя самого лучшего, правда? Хедвиг?

Хедвиг кивает. Теперь ей всё равно. Пусть обнимает. Все эти записки, барашки с глазами каракатицы – теперь это не имеет никакого значения. Стоять бы так в маминых объятиях долго-долго, и, глядишь, жизнь перестанет казаться такой мучительной.

Мама берёт пряди её мокрых волос и убирает за уши. Вытирает сопли.

– И чем же всё кончилось, ты получила повязку? – спрашивает мама.

Хедвиг качает головой.

– Да, нельзя иметь в этой жизни всё, – говорит мама так, будто это пустяк, коробочка с мятными пастилками или пара подтяжек.

Голова закипает и шипит, как забытая на плите кастрюля картошки.

– Но если очень хочется!

– Да ладно тебе, ерунда какая.

– Нет, не ерунда! Ты меня достала!

– Что?

Хедвиг вырывается.

– Хедвиг, ну что не так?

– Всё!

– Ну что, например?

Хедвиг пинает ногой землю. Сбежать бы куда-нибудь подальше и никому больше не показываться на глаза.

– Ответь! Скажи, что случилось?

– Почему ты не купишь оверлок?

– Почему я не куплю что?

– ОВЕРЛОК!

– Зачем же так кричать! Что это такое?

– Швейная машинка! Швейная машинка, которой можно сшивать эластичные ткани!

– А, понятно. Мне это ни к чему. Я не сшиваю эластичные ткани.

Хедвиг хмыкает:

– А могла бы.

– Что?

– Ничего! Ничего, ничего, ничего, ничего!

Она распахивает дверцу «сааба» и падает на сиденье.

Мама садится за руль. Она долго смотрит на Хедвиг. Потом заводит двигатель и выезжает со школьной парковки. И ведь даже сейчас она наверняка больше всего переживает за того старого идиота, который до сих пор сокрушается: «Эх, и почему я не стал директором банка?»

Улле убегает домой

Пятница выдалась холодная и бодрящая. Шиповник развесил на веточках сухие бородки. Скоро они отвалятся и попадают на землю, а после никто о них уже и не вспомнит. На церковном дворе в Хардему вышагивает одинокая галка. Она потеряла свою семью. Галка зевает и тычется клювом в землю – ищет, чего бы поесть. Иногда она глядит на школу и думает, что эту вот песню, которую они там распевают, она уже где-то слышала: «Хедвиг любит Улле! Хедвиг любит Улле!».

Громче всех кричит, конечно же, Рикард. Он стоит на крыльце и орёт во всю свою огромную и чёрную, как клоака, глотку, а Йон знай его подначивает.

– Отстань! – шипит Хедвиг. – Я сделала это только из-за повязки!

– А вот и нет!

– А вот и да!

– Ты же сказала, что повязка – это уродство! – говорит Карин.

– Да, но всё равно…

– Хедвиг любит Улле! Хедвиг любит Улле!

Хедвиг вытирает щёки. Теперь всё так и будет, пока она не станет взрослым человеком и не переедет в другое место. В Хальсберг, в Стокгольм или в Сконе.

Улле сидит на лавочке у высокой кирпичной стены. Он делает вид, что ничего не слышит. Бледный, как бумага, он упорно отворачивается от обезьян на крыльце.

– Вы теперь парочка? Оу-оу! Улле, вы теперь парочка? – кричит Рикард.

Улле качает головой:

– Нет.

– Ну и зря! Могли бы целоваться сколько влезет!

На улицу вываливают пятиклассники. Сандра сразу спешит на крик, подруги не отстают. У Марии, или как её там зовут, насморк. Губы обветрились, как обычно бывает осенью. Она без конца их облизывает, но от этого только хуже.

– Чего разорались? – спрашивает Сандра.

Улле указывает на Рикарда:

– Скажи ему, он дразнится!

Хедвиг чувствует, как кровь приливает к лицу. Это просто ужас, что он просит Сандриной защиты в такой неподходящий момент.

Сандра сверлит Рикарда взглядом:

– Дразнится за что?

– Ни за что, – отвечает Рикард, уклончиво мотнув головой.

Однако Сандра подходит ближе, совсем вплотную. Рикард ищет, куда бы сбежать.

– Я спросила, за что ты его дразнишь.

Рикард молчит. Пожимает плечами:

– Хедвиг и Улле сидели вместе на физкультуре. Записки там писали и всё такое.

Сандра поворачивается к Улле:

– Зачем вы это делали?

– Она учила меня завязывать шнурки, – бубнит Улле.

– Но ведь это должна была делать я!

– Но ведь учиться можно у двоих.

– Нет, нельзя! – Сандрино лицо сморщивается, как кухонная тряпка, глаза блестят. – Учиться можно только у одного человека, неужели не понятно!

– Да, конечно.

– Почему тогда ты сидел с ней? Улле? Почему ты сидел с ней?

– Я же говорю, они влюбились, я это всегда говорил, – кричит Рикард.

– Заткнись! – Улле топает ногой так, что камни взлетают в воздух. А потом заслоняет лицо руками.

– Не забудь, в воскресенье я приду к тебе в гости, – говорит Сандра, складывая руки на груди. – Слышь? Не забудешь?

Улле молчит и только вздыхает.

– Ты слышишь, что я сказала? – Она хватает его за тоненькую ручку, но Улле вырывается.

– Я не хочу, не трогай меня, ты противная!

У Сандры такой вид, будто её ударили по лицу, она смотрит на него и не верит своим ушам.

Потом трясёт головой. Лицо заливается слезами.

– Видеть тебя не хочу. – Она уходит, покачивая попой. Потом вдруг оборачивается. – Малявка паршивая! Чтоб ты в жизни не научился завязывать шнурки!

Сандра разгоняется и убегает.

– Сандра! Подожди! – Камилла Хёк и Мария не отстают, как два кусочка пластыря.

Улле снова закрывает лицо руками. Спина сотрясается от рыданий. Он ничего не говорит.

Но вдруг подскакивает.

– Спасибо! Я тебя тоже видеть не могу! – Улле подбегает к Хедвиг и толкает так, что она чуть не падает. – Вы меня достали! Ненавижу вашу школу!

Рванув через школьный двор, он одним махом перепрыгивает через забор и исчезает на дороге.

Хедвиг смотрит ему вслед. От слов Улле звон в ушах и мороз по коже.

А вдруг он теперь уедет? Вдруг он прибежит домой в Йеллерсту, бледный и взъерошенный, распахнёт дверь и как закричит: «Я не хочу здесь больше жить!!!»

А мама скажет: «Да-да, конечно, сейчас только сложим вещи в коробки и уедем обратно, а конюшню мы и в Вибю найдём как нечего делать».

Так, во всяком случае, сказала бы Хедвиг. Если бы Улле Бэк спрашивал её разрешения, она бы позволяла ему всё на свете.

Номер из пяти цифр

Всю следующую неделю Улле в школе не появлялся. Он переехал. Это точно. Он вернулся в Вибю, где никому нет дела, умеешь ты завязывать шнурки или нет, где нет глупых учителей и ничего такого, за что тебя будут дразнить.

Хедвиг места себе не находит. Внутри бушует паника, тело зудит. Если всё будет так, как было раньше, до появления Улле, она с ума сойдёт! Всё стало скучно, всё не то, и вставать по утрам больше незачем!

В эту субботу на улице холодно. Ранним утром трава была белая. Козочка и Розочка ходят по грядкам под окном и мёрзнут.

Мама стоит у раковины по локоть в пене.

– Детка, можешь ответить? – просит она Хедвиг, когда звонит телефон.

– А папа не может? У меня сил нет.

Мама вздыхает, мол, ну что ж это такое, но всё-таки зовёт папу:

– Подойдёшь? Я мою посуду!

Папа сбегает вниз и хватает белую трубку.

– Семейство Андерсон. – И тут же, просияв, восклицает: – О, здравствуйте, здравствуйте! Да что вы говорите?

После довольно долгой беседы он вешает трубку – и сразу кажется, что он подрос метров так до двух. На лице появилась невероятно важная мина.

– Кто это? – спрашивает мама.

– Директор, – отвечает папа. – Он хочет устроить родительское собрание для всех, кто интересуется самочувствием нашего учителя.

Ну конечно, это всё благодаря маминой записке! Завтра состоится собрание в школьной столовой, и, чтобы все в классе узнали об этом, пора снова запустить телефонную цепочку!

Папа потирает руки.

– Какой номер у Черстин Густавсон? – спрашивает он, снимая трубку.

– Черстин звонить не надо, – отвечает мама.

– Почему?

– На прошлой неделе нам прислали новый список класса, Йон Густавсон теперь третий в списке. На втором месте Улле Бэк. Бэк. На букву «б».

– Это я и сам понимаю, – бормочет папа. Можно подумать, он не знает алфавит. Папа отыскивает в куче газет письмо со списком класса и начинает набирать номер.

Сердце Хедвиг бьётся так, что больно в груди. Что будет, если позвонить человеку, который переехал? В трубке зазвучит тишина? Или, может, раздастся голос, который сообщит: «Здесь никто не живёт, ХА-ХА!»

– Алло? – говорит папа. Судя по всему, ему кто-то ответил. – Это папа Хедвиг, мы запускаем телефонную цепочку.

Хедвиг сидит как на иголках. Она слушает короткий разговор и, как только папа вешает трубку, дёргает его за рукав.

– С кем ты говорил?

– С мамой Улле, Ингер, – отвечает папа.

– Они не переехали?

Папа недоумённо смотрит на неё:

– Нет. С какой стати? Ведь они только что здесь поселились.

И бодро выходит из кухни, довольный и преисполненный чувством собственной значимости оттого, что он – первый номер в цепочке.

Хедвиг подходит к телефону. От него почти бьёт током. Да-да, из трубки даже вырываются синие молнии. Ингер? Правда ли это мама Улле?

Нет, папа наверняка всё перепутал. Эта Ингер вселилась в дом Бэков, когда те съехали. Это просто какая-то тётка, помешанная на лошадях и конюшнях, а папа по ошибке принял её за маму Улле. Или всё-таки нет?

Мама наконец перемыла всю посуду. Она вытирает сморщенные, растрескавшиеся пальцы кухонным полотенцем и идёт в чулан, где стоят стиральная машина и утюг.

– Раз такое дело, пойду поглажу, – зевая, сообщает она.

И Хедвиг слышит неприятный грохот гладильной доски, которую вытаскивают из шкафа.

Хедвиг тянется к трубке. Список так и лежит на столе. На второй строчке написано: «Улле Бэк, Йеллерста». Странно видеть его имя на бумаге. Как будто это просто буквы в длинном ряду других чёрных букв.

Номер Бэков состоит из пяти цифр. Хедвиг набирает их медленно, одну за другой. В трубке щёлкает. Идёт гудок. Один, два, три, четыре.

– Да? – отвечает кто-то.

– Кто это? – спрашивает Хедвиг.

– Ингер.

– А как ваша фамилия?

– Бэк.

Хедвиг сглатывает.

– А кто это звонит? – спрашивает Ингер Бэк.

– Улле дома?

– Секунду. У-УЛ-ЛЕ-ЭЭЭЭ!

В трубке раздаётся шорох.

– Алло.

– Это Хедвиг.

– Привет, это ты?

– Да…

Потом становится тихо. Как в могиле.

– Ты там? – спрашивает Хедвиг.

– Да.

– Почему ты не ходил в школу?

Улле тяжело вздыхает, кажется, он не хочет отвечать. Но потом говорит:

– Помнишь мои повязки? Которые шьёт моя мама?

– Да.

– Я подарю тебе одну.

– Правда?

– Да.

– Но ведь ты говорил, что подаришь только тому, кто…

– Знаю. Но я всё равно тебе подарю.

Хедвиг покусывает губу.

– Как ты вообще? Думаешь, ты… Я хочу сказать, у тебя не получится? Ты так никогда и не научишься завязывать шнурки?

Улле молчит. Время вытягивается в бесконечность. Хедвиг это ужасно нравится – сидеть на одной телефонной линии с Улле. Вдвоём, только она и Улле.

– Ты завтра придёшь на собрание? – спрашивает Улле.

– Да. Приду, наверно.

– Я тоже. Тогда до завтра.

Улле вешает трубку. Клик, и всё. Провод как будто обрубили. Появляется мама с кофточкой в руке.

– Наденешь её на собрание?

– А, что? Ага…

– Ты говорила по телефону?

– Мм.

– Кто это был?

– Не знаю, кто-то ошибся номером.

– Понятно, – говорит мама и снова исчезает. – Тогда пойду поглажу. И не вздумай потом говорить, что её не наденешь.

Под столом

Когда синий «сааб» сворачивает к парковке в Хардему, на школьный двор уже опустился вечер. Всё выглядит так непривычно. Там, где стояли качели и горка, теперь царит тьма и гуляют монстры. Такое, про что людям ничего не известно. Свет в большом кирпичном здании не горит. Но окошки столовой светятся.

– Ещё пять минут, – говорит мама, взглянув на часы. – Давайте уже пойдём, не будем ждать.

Она запирает «сааб», и они все втроём идут к зданию столовой. Хедвиг причесалась и вычистила грязь из-под ногтей. Но до кофточки, хоть мама её и погладила, дело всё же не дошло. Хедвиг ненавидит кофточки.

До столовой недалеко, по дороге Хедвиг рассматривает машины тех, кто тоже приехал раньше времени. Красная – это машина Бенгта Ламма. Хедвиг узнаёт далеко не все машины. Вот «форд» Линдиного папы – стоит у церковной стены. На заднем стекле у него наклейка: «Даёшь бензин без пошлин».

В столовой тепло и шумно. В круглых стеклянных кофейниках дымится кофе. Есть ещё булочки и морс.

Прибегает Линда:

– Привет.

– Привет, – отвечает Хедвиг. – Улле уже приехал?

– Нет.

Барашек Бенгт надел костюм. Директор Стигбьорн разговаривает со стайкой мам. То и дело прибывают новые семьи. Вот Черстин с «Мельницы» и её пятеро бледных мальчиков. Йон – самый старший. Ян – самый младший. Он до сих пор носит памперс.

– Прошу! – приглашает Стигбьорн. – Угощайтесь, мы вот-вот начнём.

Из столов составили один длинный стол и накрыли его белой скатертью. Как же всё красиво, когда на праздник приходят взрослые! Вот бы детям так накрывали столы во время обеда. Хедвиг берёт морс и булочку и садится рядом с Линдой.

А вот и Улле! Кажется, с последнего раза сто лет прошло, хотя на самом деле – всего лишь чуть больше недели. Его мама надела пиджак и брюки в обтяжку. Она выглядит совсем не так, как Хедвиг себе представляла. Она думала, что мама Улле – красавица, такая, что хочется, чтобы она была и твоей мамой тоже. Но Ингер Бэк какая-то мрачная. И всё время подтягивает брюки – похоже, ей в них неудобно.

Наконец Стигбьорн повышает голос: пора им поговорить об учителе Ларсе, который уже так давно не появлялся в школе.

Мама тут же поднимает палец – жест, который означает: «Хочу сказать кое-что умное».

– Да? – говорит Стигбьорн.

– Дело в том, что из-за сломанного запястья пять недель на больничном не сидят, – говорит мама. – По-моему, всё это очень странно.

Кто-то бормочет в знак согласия.

– Да, возможно, – кивая, отвечает Стигбьорн. – Но Ларс вообще-то был на больничном только одну неделю. А после этого он взял отпуск.

– Отпуск? – восклицают все в один голос. – Но почему?

– Потому что он устал. У него нет сил идти на работу.

Мамы, папы и дети смотрят на него разинув рты. Нет сил идти на работу? Вот так новость. Ничего более странного они ещё не слышали.

Стигбьорн прокашливается и рассказывает кое-что ещё более странное, настолько, что даже в голове не укладывается. Ларс, их старый учитель, длинный, как флагшток, с русой бородой и сандалиями, безнадёжно вышедшими из моды, Ларс, который стоял у доски и кричал на них с самого первого учебного дня, – так вот, этот самый Ларс хочет уволиться! Во всяком случае, может быть. Потому он и сидел дома, чтобы поразмыслить, как ему лучше поступить. Но это ещё не всё. Если он уйдёт, то заменит его Бенгт. Бенгт Ламм! Вот какое отличное решение придумал директор Стигбьорн.

Проходит секунда. Потом две.

А потом вдруг все как закудахчут! Мамы и папы вспоминают об учителе Ларсе так, как будто он Иисус Христос! Они без него жить не могут! И конечно, это очень мило со стороны Бенгта, что он согласился его подменить, но, по правде сказать, он, как им кажется, чересчур уж строг с детьми. Особенно не повезло Улле Бэку. Бедняжка сидит в классе, вместо того чтобы заниматься физкультурой. Это же ни в какие ворота не лезет!

Тут вступают те, кто считает, что ничего ужасного в этом нет – хочешь не хочешь, а в девять лет шнурки завязывать надо уметь!

Ингер Бэк раскраснелась, как помидор, и, кажется, готова провалиться сквозь землю. На ногах у неё деревянные сабо. Может, она и сама с бантиками не дружит, кто знает!

За нарядно накрытым столом разражается почти что драка. Все, кому не лень, обсуждают, хорошо это или плохо – позволять кудрявым красавчикам сидеть вместо физкультуры в классе и вязать бантики. Все хотят вставить словечко, голоса звучат громче, и Стигбьорн разевает свой маленький круглый ротик, пытаясь утихомирить собрание. Барашек Бенгт ни слова не говорит, а сидит тихо, как мышь. Но вдруг Александр указывает на пустой стул и кричит:

– Где Улле?

И только тут кудахчущая толпа замечает, что Улле, который только что был тут и пил морс вместе со всеми, исчез.

Хедвиг вытягивает шею.

– Ты не видела, куда он делся? – спрашивает она Линду.

Линда качает головой.

Ингер Бэк встаёт и выглядывает за дверь.

– Улле?

Но Улле там тоже нет. Ни в раздевалке, ни в уборной.

– Так… – говорит Стигбьорн. – Александр поищет Улле на улице, а мы тем временем…

– Я его вижу! – кричит Рикард, подняв длинную белую скатерть. – Он здесь, под столом!

А потом всё происходит очень быстро. Улле накидывается на Рикарда и изо всех сил толкает его.

– Ябеда!

Рикард падает и тянет скатерть на себя. Кофе, морс, искусственные цветы в горшочках, чашки, булочки и блюдца сыпятся на колени мам, пап и детей. Все кричат, вскакивают со стульев, стекло и фарфор разлетаются на тысячи осколков. Улле бежит к Хедвиг и хватает её за руку.

– Пошли! – говорит он и бросается к выходу.

Бенгт кулаком указывает на Улле.

– Стоять! – гремит Бенгт и, поскольку Улле его не слушается, бросается вслед за ним.

Но тут же как подкошенный плашмя падает на пол. Мокасины Барашка Бенгта сцеплены изящным бантиком. Улле наконец научился завязывать шнурки.

Обманщик и воришка

Ну конечно. Ведь говорила же Уллина учительница из его старой школы, что в один прекрасный день он научится, вот он и научился!

Правда, если честно, бантик он завязывает не совсем настоящий, а «лёгкий».

Для этого надо просто сложить две петельки и связать их узлом. Выглядит точно так же, как обычный бантик, и вполне годится для тех, кто не слишком придирчив.

Улле несколько раз показывает, как завязывать «лёгкий» бантик на ботинках Хедвиг и на своих кедах. Он сам придумал этот способ, когда тренировался.

– Поэтому ты сидел дома? – спрашивает Хедвиг. – Чтобы научиться?

Улле кивает:

– Я целыми днями корпел над этими бантиками. Такая скука.

Воздух на улице холодный и свежий. Улле и Хедвиг сидят на качелях. Ледяной полоской светится на небе луна.

– Надеюсь, он хоть нос не разбил, – говорит Улле.

– Кто, Бенгт?

– Мм.

Потом вынимает что-то из кармана куртки. Ворох каких-то мягких штучек. В свете близкого фонаря видно, что у каждой штучки свой цвет и узор. Это повязки для волос, которые Ингер Бэк сшила на своём оверлоке.

Улле кладёт их на колени Хедвиг.

– Держи. Можешь выбрать любую.

Хедвиг рассматривает повязки. Одна фланелевая, мягенькая. Одна красная. Хедвиг примеряет.

– Не так, – говорит Улле. – Давай покажу.

Вытянув свои тонкие пальцы, Улле спускает повязку ей на шею. Потом снова надевает на голову, подобрав со лба чёлку.

– Вот так.

Хедвиг дотрагивается до повязки руками. Да, вот как надо. Именно так, и никак иначе.

– Классно, – кивнув, говорит Улле.

– Да?

– Мм. Возьмёшь эту?

Хедвиг закусывает нижнюю губу.

– Может быть… Ой, нет, наверно, другую.

– Пожалуйста.

– А точно можно любую? Прямо какую хочу?

– Да.

Хедвиг снимает красную повязку. Потом суёт руку в карман и достаёт маленькую чёрную тряпочку с белыми звёздами, которая уже много недель лежала, прикопанная, в шкафу у неё дома. Хедвиг отыскала её перед собранием. На самом деле ей нравится только она. Если честно, ей в жизни вообще больше ничего не нужно – только шагать в чёрной повязке с белыми звёздами и чтобы Улле шагал рядом и восхищался.

Как и научил Улле, Хедвиг надевает повязку сперва на шею, потом поднимает на лоб. Она улыбается.

Но Улле не улыбается. Он тянется за повязкой и забирает её.

– Так это ты её взяла?

– Да.

Он качает головой:

– Эту нельзя, эта моя самая любимая.

– Да, но… ты же сказал, что можно любую.

Улле прячет повязку со звёздами в карман.

– Любую. Кроме этой.

Хедвиг сама не понимает, почему злится. Её как будто обвели вокруг пальца. У всех на глазах она взяла Улле за руку и убежала с ним, а он даже не может подарить ей повязку, которая ей нравится, хотя у него их целая куча. Хедвиг чувствует себя ненужной вещью, которую выкинули на помойку.

– Ты сказал, любую.

– Да, из этих!

Он указывает на мягкий комок у неё на коленях. Хедвиг дёргает ногой, и повязки падают на землю.

– Эти мне не нужны!

– Ну и не надо! Не понимаю, чего ты обиделась, я ничего твоего не брал.

– Нет, но ты забрал то, что пообещал отдать, а это то же самое.

Улле фыркает. И начинает подбирать повязки.

– Обманщик, – говорит Хедвиг.

– Воришка, – отвечает Улле.

Он убирает последнюю повязку в карман и идёт обратно в столовую.

Хедвиг остаётся. Она смотрит по сторонам. Монстры тут же подбираются ближе. Темнота, которую она только что не замечала, грозно подступает со всех сторон.

– Подожди!

Она вскакивает и бежит за Улле. Улле прибавляет шагу, чтобы отделаться от неё. Под подошвами его нелепых кед шуршит гравий.

– Оставь меня в покое!

Перед столовой в жёлтом круге фонаря собрались родители и дети. Они тянут шеи, высматривая, куда подевались Улле и Хедвиг. Одежда у всех заляпанная.

К Хедвиг подходит мама:

– Вот ты где, дорогая. Поедем домой. А что вы, кстати говоря, делали?

Хедвиг избегает её взгляда.

– Ничего. Бенгт разбил нос?

– Что? Нет, с ним всё хорошо. Но послушай, ты же знаешь, что нельзя так просто убегать, не предупредив, да?

– Мм.

Хедвиг ищет глазами Улле. Ингер Бэк с кислой, как лимон, физиономией вталкивает его в столовую. Теперь им придётся сидеть там и выслушивать бесконечные нотации, а ей так хочется поскорее уже снять эти тесные брюки.

Мама и папа Хедвиг идут к машине.

– Поедем скорее домой и переоденемся, – говорит мама. – Ты тоже вся в морсе.

Хедвиг кивает. Неприятно ходить в холодной и мокрой одежде. Но ещё неприятнее, когда на твоей голове только что была повязка, а потом её отобрали, назвав тебя воришкой.

После выходных в Хардему опять вернулся ветер. Он кусает за щёки и треплет фруктовые деревья на школьном дворе.

Привет от третьеклашек

Когда входит Барашек Бенгт, в классе поднимается шёпот. Кто-то не может удержаться от смеха. Ну что, получил? Будет знать, как заставлять Улле сидеть с кубиками.

Улле, конечно, пришёл в повязке. Со звёздами. Наверняка чтобы подразнить Хедвиг. Она касается рукой головы. Там тоже могла быть повязка. Красная. И тогда всё было бы иначе. Тогда бы Улле посмотрел на неё. А не отводил взгляд, как только она поворачивается в его сторону.

Сухое лицо Барашка Бенгта будто высечено из камня. На нём не проступает ни мыслей, ни чувств. Ничего.

– Доброе утро, – приветствует он класс.

– Добр-утро, – раздаётся в ответ то тут, то там.

Бенгт ставит портфель на учительский стол.

– Итак, вы помните, что вчера вечером мы договорились послать открытку Ларсу. Чтобы немного приободрить его в трудную минуту.

Хедвиг просияла. Точно, открытка! Мама вчера рассказывала по дороге обратно. Эта замечательная идея пришла в голову маме Карин, пока все стояли у стола и вытирали облитую кофе одежду.

Коротенькая весточка от детей, две-три строчки о том, как они скучают! Что может быть приятнее для уставшего учителя, чем открытка в почтовом ящике?

Бенгт идёт в подсобку и тут же возвращается с большим белым листом бумаги.

– Ну? – говорит он. – Что напишем?

– Поправляйтесь! – кричит Пэр.

– Мы поднимаем руку, Пэр, – говорит Бенгт. – К тому же Ларс не болен, он устал.

Хедвиг поднимает руку. Бенгт Ламм её не замечает.

– Ещё предложения? – нетерпеливо спрашивает он.

Хедвиг машет рукой, раскачиваясь всем телом, но от Бенгта её словно отделяет невидимая стена.

– Да, Рикард? – говорит он.

– Желаем бодрости.

– Да! – кричит класс.

– Нет! – не выдерживает Хедвиг. – Давайте напишем в рифму?

– ПОДНИМАЕМ РУКУ! – отвечает Бенгт таким мощным голосом, что кровь стынет в жилах.

Хедвиг смотрит на него и не может вымолвить ни слова.

А лицо Бенгта снова становится похоже на камень.

– Кто-то возражает против того, чтобы написать на открытке «Желаем бодрости»? Если да, поднимите руку.

Никто ничего не говорит. Грязные ладошки неподвижно лежат на партах.

– Тогда ладно.

Он берёт толстый чёрный фломастер и красивыми крупными буквами пишет на листе:

Он поднимает лист, чтобы все видели.

– Ну вот, – говорит он. – А теперь все подпишут. Встаньте в очередь у моего стола.

Дети вскакивают с мест, как всегда, боясь не успеть: скорей, скорей, а то вдруг фломастер кончится, или выйдет время, или Земля перестанет вращаться. Хедвиг тоже спешит. Но когда она подходит к концу очереди, Бенгт Ламм встаёт. Он указывает на неё всей своей рукой, а потом левым кулаком точно так же указывает на Улле.

– А вы двое можете выйти из класса.

– Что? – говорит Хедвиг.

– Эта открытка от тех, кто был на собрании. А не от тех, кто его прогулял.

Хедвиг качает головой, она не знает, что сказать. Неужели все подпишут и только им двоим не разрешат? Только ей и Улле? Неужели завтра учитель вскроет конверт, прочтёт приветствие и прослезится, а потом увидит, что не все поставили свои подписи? Что он подумает?

Он, конечно, решит, что Хедвиг и Улле на него наплевать. Что им всё равно, приободрится он или нет.

– Но тогда он решит, что нам наплевать, – шепчет Хедвиг так тихо, что даже непонятно, как Бенгт её вообще услышал.

– И будет прав. Вчера все пришли на собрание, чтобы поговорить о Ларсе. А вы с собрания убежали.

В классе тишина. Все смотрят на неё и на Улле. Линда дёргает острым носиком и, наверно, мечтает что-нибудь возразить. Но ей не хватает смелости.

– Ну что? – спрашивает Бенгт Ламм. – Можно мы продолжим?

Улле пожимает плечами. Он равнодушно встаёт. Хедвиг семенит за ним и осторожно закрывает за собой блестящую глянцем дверь.

Улле садится на скамейку в раздевалке и суёт ноги в кеды. Старательно завязывает их на «лёгкий» бантик и идёт за своей зелёной ветровкой.

– Пойдём вместе? – спрашивает Хедвиг.

Улле останавливается в дверях.

– Нет, спасибо.

И выходит на кусачий ветер. Хедвиг стоит на месте. В раздевалке так тихо, что звенит в ушах. Хедвиг надевает резиновые сапоги, хотя сегодня в них слишком холодно. Просовывает руки в рукава куртки. И выходит на улицу.

Вокруг всё стало некрасивое, смотреть не на что. Пришло это время. Время, когда повсюду только грязь, серость и ледяные лужи, когда цвета пропали, а снег ещё не выпал.

Хедвиг спускается по скользкой лестнице к футбольному полю. Улле нигде не видно.

Но на лавочке спиной к ней кто-то сидит, тощий и длинный, как флагшток. Хедвиг сразу узнаёт эту спину и подходит ближе. Примерно в метре она останавливается.

– Здравствуйте, – говорит она.

Тощий длинный человек оборачивается. Морщины вокруг глаз стали глубже, борода неухоженно торчит во все стороны. Теперь и правда видно, что Ларс устал.

Забег

Рука учителя всё ещё в гипсе. Водить машину с загипсованным запястьем трудно. Всю дорогу он ехал на третьей передаче. Дорога заняла два часа. Потом он сел на лавочку, чтобы решить, остаться ему в школе или нет.

Хедвиг хотелось бы быть взрослой, положить руку ему на плечо и спокойно сказать: «Ну конечно останьтесь». Только это невозможно. Она этого не умеет.

– Мне всегда нравилась моя работа, – говорит учитель и вздыхает. – Но иногда с вами просто невозможно.

Хедвиг сглатывает.

– А если мы пообещаем слушаться?

Учитель осторожно улыбается. Под глазами у него серые мешки.

– Кто это? – спрашивает он. Кто-то бредёт в сторону рощицы, пиная землю ногами.

– Улле Бэк, – отвечает Хедвиг.

Брови учителя поднимаются.

– Точно, новый мальчик. Э-эй! Улле, иди сюда!

Улле оборачивается. Недоверчиво смотрит в их сторону. Медленно и неуверенно подходит ближе.

– Я так рад с тобой познакомиться, – говорит учитель.

Но Улле, похоже, особой радости не испытывает.

– Кто вы? – спрашивает он.

– Я Ларс, ваш учитель. Садись! Хедвиг, ты тоже!

Хедвиг садится на холодную мокрую скамейку. Чтобы не оказаться с ней рядом, Улле обходит учителя и садится с другой стороны.

– Так, а теперь рассказывайте, что вы делаете на улице, – говорит учитель.

– Все остальные пишут открытку, – отвечает Хедвиг. – Для вас. А нам не разрешили.

– Вот как? Почему же?

– Ну, потому что мы убежали с родительского собрания.

Карие глаза учителя чернеют.

– Это же чёрт знает что такое.

– Это не я придумала, а Улле, – говорит Хедвиг.

– Ты сама согласилась уйти, – фыркает Улле. – Хватит сваливать всё на других.

– Да, но если бы не ты, я бы не ушла.

– Всё равно, нечего меня во всём обвинять. К тому же ты воришка, так что вообще помалкивай.

– Я не воришка, а вот ты – обманщик.

– Ну всё, всё, – вздыхает учитель. – Я не об этом. Ну конечно, вы тоже должны были подписать открытку. Это безобразие, так не наказывают.

Хедвиг закипает. О, как бы она хотела сорвать с головы Улле эту дурацкую повязку со звёздами и крикнуть: «Она моя!»

– Скажите, пожалуйста, – говорит она учителю. – Если у какого-то человека есть много разных вещей и он говорит другому человеку, что тот может взять себе любую из них, можно потом передумать и отнять то, что взял другой?

– Ты не всё рассказываешь! – шипит Улле. – Ты её забрала, я не знал, что она у меня ещё есть!

– Я ничего не понимаю, – в замешательстве говорит учитель.

И тогда Хедвиг рассказывает ему всю историю о повязке – как Улле забыл её на полу в классе, как она унесла её домой, как Улле пообещал ей подарить любую повязку, какую она захочет, но потом передумал. Улле ей помогает и поправляет, когда она что-то недоговаривает или путает.

Закончив, Хедвиг смотрит на учителя. Кто самый справедливый человек в мире? Кто у них лучший арбитр? Кто, как не Ларс?

– Ну? Так чья же она? – спрашивает Хедвиг.

Учитель только качает головой. Мешки под глазами становятся ещё больше и серее.

– Н-да… – говорит Ларс и бессильно пожимает плечами. – Я не знаю. Киньте монетку.

Кинуть монетку? Ничего глупее Хедвиг в жизни не слышала. Так справедливость не восстанавливают.

Улле встаёт.

– Знаю.

– Что? – спрашивает Хедвиг.

– Пятьдесят семь с половиной.

Он уходит на чёрное футбольное поле.

Хедвиг смотрит на учителя:

– Кто-то должен встать у ворот.

– Да, конечно, – кивнув, соглашается он.

И они идут вслед за Улле, который уже начал рыть себе ямку для старта. Хедвиг бежит к нему. В резиновых сапогах. Тьфу, и почему она не надела ботинки на шнурках! Но и Улле одет не лучше. На ногах растоптанные кеды, и штаны, как всегда, сваливаются. Для забега они экипированы одинаково плохо.

Хедвиг встаёт рядом. В ногах уже ревут моторы, а в животе просыпается монстр, которому нужна только победа. Сейчас она покажет, на что способна. Сейчас наконец они выяснят, кто самый быстрый в третьем классе школы Хардему – Хедвиг Андерсон или Улле Бэк.

– Готовы? – кричит учитель.

– Да! – отвечают они.

Учитель поднимает руку, замотанную в большой белый кулёк.

– На старт… внимание… марш!

И они понеслись, фыркая и грохоча, как два бизона. Хедвиг в хлюпающих сапогах и Улле в огромных спадающих штанах.

Я первая, думает Хедвиг. Я первая, первая, первая. Сейчас это самое главное. Я выйду с поля победителем.

БА-БАХ!

Бортик. От удара в коленях пульсирует кровь. Болит сердце, горло сжимается от нехватки воздуха.

– Кто первый? – кричит Хедвиг. – Кто победил?

Ларс улыбается. Ларс, который точно знает, где надо стоять, чтобы определить победителя.

– Ты первая, Хедвиг. Но отрыв совсем небольшой.

Хедвиг смотрит на Улле. Она вскидывает руку, она готова взорваться от счастья.

– Ну что, отдашь?

Улле снимает повязку. Хедвиг сжимает пальцами мягкую потную ткань. Наконец-то повязка принадлежит ей. По-настоящему.

Учитель выходит с поля.

– Я поехал домой! Идите в класс и, пожалуйста, постарайтесь расписаться на этой открытке. А я потом посмотрю, как вы справились.

– А когда вы решите, увольняться или нет? – кричит Хедвиг.

Учитель пожимает плечами:

– Не знаю. Не сегодня.

Он уходит. Вскоре они слышат, как его автомобиль покашливает на парковке и, тарахтя, уезжает в город.

Хедвиг и Улле забираются на пригорок, тот самый, с которого уже через месяц все будут кататься на ледянках.

– А на ледянке ты быстро ездишь? – спрашивает Хедвиг.

– Да.

– Насколько быстро?

– Быстрее, чем ты.

Хедвиг улыбается:

– Посмотрим.

Они бредут дальше, мимо площадки с горкой и поникших от усталости кустов сирени. Никто ничего не говорит. Школьный двор тихий, как смерть.

Но когда они проходят мимо окон класса, кто-то распахивает створку и высовывает на холодный и свежий воздух свою вредную физиономию. Рикард.

– Где вы были?

Дети сбегаются к окну – семнадцать репок толкаются и лезут друг на друга, спеша узнать, что стряслось.

– Мы бегали пятьдесят семь с половиной, – отвечает Хедвиг. – Я победила.

– Ерунда! – кричит Рикард. – Вы целовались! Жених и невеста, жених и невеста!

И тогда Линда как замахнётся и как двинет своим маленьким кулачком ему по носу. И Рикард умолкает.

Примечания

1

Брэнболь – шведская командная игра с мячом и битой, наподобие лапты, бейсбола и крикета.

Content

Фрида Нильсон
Хедвиг и прекрасная принцесса

Дети учителя

Телефонная цепочка

Принцесса и шнурки на ботинках

Вонючка

Хедвиг любит Улле

Пятьдесят семь с половиной

Гуннар, который стал угонщиком машин

Кубики

Оверлок

Записка от мамы

Бантики

Земной шар в руке

Настоящая записка от мамы

У директора

Хорошая идея Сандры

Не очень хорошая идея Улле

Не жизнь, а мука

Улле убегает домой

Номер из пяти цифр

Под столом

Обманщик и воришка

Привет от третьеклашек

Забег

Примечания